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Literatura e Ensino - Coggle Diagram
Literatura e Ensino
Segundo Itamar Vieira Junior:
" Toda leitura, toda escrita, toda literatura são no fundo formas de educação como princípio transformador, dotadas de uma capacidade única de apreensão".
Enquanto professores, cabe a nós proporcionarmos aos alunos, de maneira incansável, sem excluir ninguém, o deleite à literatura.
Para o crítico literário Antonio Cândido: "(...) a literatura corresponde a uma necessidade universal que deve ser satisfeita sob pena de mutilar a personalidade, porque pelo fato de dar forma aos sentimentos e à visão do mundo ela nos organiza, nos liberta do caos e portanto nos humaniza".
Literatura é integradora, ela melhora o ser humano.
O crítico enfatiza que o fato do indivíduo ou a sociedade negar a fruição da literatura, estará mutilando a humanidade.
O crítico enfatiza que o fato do indivíduo ou a sociedade negar a fruição da literatura, estará mutilando a humanidade.
A literatura nos possibilita entender os processos de relações humanas, transformando histórias reais de acordo com nossas necessidades.
É através do contato com a literatura e das transformações que ela exerce, que o homem consegue enxergar seu interior, seu papel em determinado contexto.
O trabalho de conscientização sobre a importância da literatura em nossas vidas é primordial, uma vez que o leitor é peça fundamental no processo.
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Trabalhar textos com questões pontuais, sejam elas sociais ou até mesmo ideológicas possibilita "levar" o estudante a refletir seu papel na sociedade, uma vez que entender a organização social é refletir sobre seu lugar.
Exemplo de experiência: quando trabalho textos dos escritores africanos de língua portuguesa, costumo fazer uma discussão sobre o processo de descolonização do continente africano, para que os estudantes percebam o papel da literatura na construção da identidade desses povos.
Atividades como: antes de ler o texto, analisar o contexto no qual a literatura ( autor e obra ) está inserida é um excelente instrumento para trabalharmos a formação crítica.
TEXTO: O dia em que explodiu Mabata-bata.
COUTO, Mia. A menina sem palavra. Histórias de Mia Couto. 1. ed. São Paulo: Boa
Companhia, 2013.
PROPOSTA: Antes de iniciar a leitura, discutir sobre:
1- Os países que possuem a Língua Portuguesa como língua oficial.
2- Os escritores Africanos de Língua Portuguesa.
3- O processo de colonização e descolonização do continente africano.
4- O engajamento dos escritores africanos no processo de descolonização e retomada.
5- O papel da literatura na busca de reafirmação da identidade. Etc.
6- Leitura do texto.
Diferente das disciplinas regulares, a literatura não tem a função de trabalhar conteúdos exatos, que podem ser mensurados. Sua função é transformar nosso modo de olhar para as coisas, antes mesmo de avaliá-las.
É fundamental compreendermos que a literatura é uma necessidade universal (de todos), ela complementa nossa vida, cada um a sua maneira e carência e, por isso, deve ser assegurada a todos.
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Para o escritor, a literatura tem a capacidade de inverter valores, atribuindo-lhes equivalência.
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