Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ออกแบบบันไดอาชีพในหน่วยงาน - Coggle Diagram
ออกแบบบันไดอาชีพในหน่วยงาน
แนวคิดบันไดอาชีพ 4 ระดับ ของ Delton,
Thompson, and Price (1977)
กำหนดสมรรถนะของ
บุคคลในแต่ละระดับ
ผู้ปฏิบัติตามคำสั่งหรือ
เด็กฝึกงาน (Apprentice)
ปฏิบัติงานตามคำสั่งที่ได้รับมอบหมาย
ระดับเพื่อนร่วมงาน (Colleagues)
สามารถชี้หรือให้คำแนะนำเพื่อนร่วมงานใหม่ได้
ระดับที่ปรึกษา (Mentor)
มีความรู้ความเชี่ยวชาญในการงานของตนเอง
สามารถแนะนำผู้อื่นหรือเป็นตัวอย่างที่ดีได้
มีการสอนงานที่ดีและเป็นระบบ
ระดับผู้สนับสนุน (Sponsor)
ให้การช่วยเหลือและสนับสนุนบุคลากรในทีม
สนับสนุนด้านต่างๆ ที่เอื้อต่อการทำงานมากที่สุด
อื่นๆ
บทบาทหน้าที่ในแต่ละระดับมีความแตกต่างกัน
กำหนดระดับความรู้ ความสามารถที่พึงมีในแต่ละบุคคล
มีระดับและระยะเวลาในการปฏิบัติงานที่เหมาะสม
แนวทางในการพัฒนาสมรรถนะบุคลากรที่เป็นรูปธรรมและชัดเจน
แนวคิดบันไดวิชาชีพของ Benner (1984)
เป็นแนวคิดที่ได้รับความนิยมในกลุ่มวิชาชีพพยาบาลแบ่งเป็น 5 ระดับ
3.ระดับผู้ที่มีความสามารถ (Competent)
มีประสบการณ์การปฏิบัติงานในตำแหน่งงานเดิม 2 - 3 ปี ไม่มีการโยกย้าย
มีความรู้ความเข้าใจบริบทของงานที่รับผิดชอบ
สามารถวางแผนปฏิบัติงานในระยะยาวได้อย่างเหมาะสม
2) ระดับเริ่มต้นสู่ความก้าวหน้า(Advance beginner)
มีประสบการณ์การปฏิบัติงาน 1 - 2 ปี
สามารถเรียนรู้จากการปฏิบัติงานจริง
บริหารจัดการกับสถานการณ์เฉพาะหน้าได้
อยู่ภายใต้การกำกับดูแลของพยาบาลที่มีประสบการณ์สูงกว่า
4) ระดับผู้คล่องงาน (Proficient)
ประสบการณ์ปฏิบัติงานในตำแหน่งงานเดิม 3 - 5 ปี
มีความรู้ความเข้าใจปัญหาของระบบงานอย่างเป็นองค์รวม
สามารถตัดสินใจแก้ไขปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
1.ระดับฝึกหัดหรือเริ่มปฏิบัติงาน (Novice)
พยาบาลวิชาชีพจบใหม่ที่ปฏิบัติงานไม่เกิน 1 ปี
มีประสบการณ์น้อย
ได้รับการช่วยเหลือและสนับสนุนจากบุคลากรในทีม
5) ระดับผู้ชำนาญ (Expert)
มีประสบการณ์ปฏิบัติงานในตำแหน่งงานเดิมมากกว่า 5 ปี
มีประสบการณ์มาก
สามารถตัดสินใจและเลือกวิธีการแก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว และเหมาะสม