Педагогічні закономірності – об’єктивний, необхідний, загальний, суттєвий зв’язок між завданнями, змістом і методами педагогічного процесу і його результатами, які
виявляються у змінах знань, умінь, вихованості вихованців.
Дидактичні правила – це конкретна вказівка педагогові про те, як слід діяти у типових
(стандартних) навчальних ситуаціях,це настанови, опанування якими гарантує досягнення
педагогічної майстерності.