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LA CLASE DIGITAL. - Coggle Diagram
LA CLASE DIGITAL.
1. Adosados
A medida el tiempo avanza el ámbito educativo se vuelve ya no solo de manera presencial sino que, se lleva el acompañamiento de distintos recursos para beneficiar el aprendizaje del alumnado.
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2. Primeros auxilios.
La enseñanza es obligatoria y estamos comprometidos con la formación digital. También se deben ocupar los recursos tecnológicos y no ignorarlos.
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3. Digitalización.
El cambio radical a la digitalización no se puede llevar acabo tan pronto, aunque ya utilicemos mas la tecnología falta un poco mas de tiempo para llegar a la verdadera digitalización.
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4. A sincronía
Esta se lleva acabo cuando no se esta reunido en un determinado momento; mas bien se da solamente una comunicación por parte de los alumnos y maestros por canales digitales, mensajería o distintos medios donde no es necesario interactuar en ese preciso momento.
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5. Uso del EVA
Produce un dilema en seguir realizando los mismos procedimientos tradicionales o implementar el uso de la tecnología para crear un aprendizaje en los niños.
En general se pueden distinguir tres funciones importantes, las cuales son:
- Transmisión: se comparten los avisos o documentos importantes
- Interacción: se establecen un intercambio entre docentes y alumnos.
- Cooperación: abre espacios de colaboración entre aprendices.
6. Dos ejemplos.
Caso N. 1
Los alumnos crearon un museo virtual sobre la vanguardia pictórica, cada grupo con su obra representativa habían subido en una sala su demostración para para realizar un recorrido en línea; sin embargo, también realizaron una preparación para exponer en clases.
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Caso N. 2
Una de tres clases que recibían la llevaban acabo en el aula de informática y en parejas realizaban una actividad del libro de texto en conjunto con la computadora, la cual corregía los errores si estos llegaban a fallar.
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7. Orden.
El EVA siempre esta disponible a cualquier hora y en cualquier lugar, podemos acceder a recursos que nos faciliten la realización de una actividad sin importar que sea un fin de semana o altas horas de la noche.
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8. Recursos digitales.
La red es la encargada de ofrecer una diversidad de recursos lingüísticos, de calidad y también que estos sean gratuitos; actualizándolos periódicamente para mejorar el aprendizaje.
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Muchos recursos no suelen ser fiables pero se puede aprender con estrategia, donde el docente debe orientarle sus posibilidades y sus limitaciones.
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10. Imágenes.
Las clases siempre van acompañados de libros, pero con la irrupción de la red se han multiplicado a gran escala la utilización de imágenes, fotos, pinturas, gráficos, esquemas y mapas; mejorando significativamente la comprensión y explicación de los contenidos desarrollados.
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11. Copiar, pegar y remix.
Desde tiempos pasados los estudiantes siempre han implementado lo que es copiar, ya sea en exámenes, trabajos y hasta en las investigaciones que realizan en equipo. A veces pueden cometer plagio sin identificarlo a simple vista pero es una situación muy grave.
Hoy en día se han desarrollado distintos programas en la red para descubrir lo que es la copia y pega.
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12. Datos masivos
Son los datos generados por cualquier actividad digitalizada, con móviles, ordenadores, tarjetas, etc. Procesados automáticamente por algoritmos que permiten identificar los patrones de comportamiento.
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13. Epílogo.
Ideas principales
- Nos espera una educación hibrida aunque se reduzcan las horas de presencialidad.
- Cada vez tendrá menos sentido explicar el ser y el estar.
- Se hallaran mejores recursos educativos en internet.
- El alumnos siempre necesitara un apoyo del docente.