Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

VIERLUIK VOOR BEWEGEN - Coggle Diagram

- - - - focussen niet op aanbrengen van nieuwe leerstof
    - - duren max. 5 minuten
    - - sfeer in de klas
    - - voorbereid
      - overeenstemmen met het doel dat je wil bereiken
      - geen of weinig organisatie
        
        meteen mee kunnen beginnen
      - duidelijk verschillen van grote activiteiten in de klas
      - weinig tot geen materiaal
      - verschillende ontwikkelingsdomeinen
      - leuk en aantrekkelijk
      - boeiend
      - betrokkenheid grootste belang
      - niet plannen, wanneer je voelt dat aandacht verslapt toepassen
      - humor en ludiek belangrijke plaats
      - voldoende variatie
  - - - leer- en ontwikkelingspotentieel maximaal aanspreken door gevarieerd aanbod
    - - accent niet op aanleren en verwerken
      - wel op integratie van beweging
      - eigen gedrevenheid en eigen motivatie, zelfsturing
    - - extra observatiekansen
      - handen vrij om bij te werken indien nodig
      - veel mogelijke inhoudelijke verwerking
      - variatie in verwerken en vastzetten van leerstof
      - herhaalbaarheid/standaardisatie
      - mogelijkheid tot differentiatie
    - - zelfstandigheid en zelfsturing
      - mogelijkheid tot communicatie en interactie
      - differentiatie kansen tussen kinderen
        
        ook qua interesse
      - grote betrokkenheid
      - extra aanbod bewegingsprikkels
      - energie even kwijtraken
      - leerstof op speelse manier ingeoefend
      - ergonomisch voordeel (even uit stoel)
    - - vertrek vanuit vertrouwde organisatie
      - ongeveer 15 min.
        
        Voorzie voldoende opdrachten
      - zelfstandig aan de slag kunnen
        
        goede kijkwijzer helpt
      - kleine oppervlakte en zonder te veel lawaai
      - vertrek vanuit beginsituatie
      - nieuwe leerstof of gekende vaardigheden/leerstof herhalen?
      - evaluatiemoment
      - observeer
      - bespreek wat je beoogt
        
        niet enkel extra beweging ook doelgerichte beweging én inoefenen leerstof
  - - - Meer bewegen = beter concentreren
    - - ritmisch werken
  - - - Werk aan houdingsbewustzijn
        
        leer rugbesparend gedrag aan bij gewoontehandelingen
        
        bukken
        
        heffen
      - maak klas bewegingsvriendelijk
        
        besteed voldoende aandacht aan gezonde houding
        
        stimuleer gevarieerde zithoudingen
      - geen hele dag op stoel zitten
        
        helpt klasmanagement
        
        wie té lang moet stilzitten gaat storend gedrag vertonen
      - tips dynamisch zitten
        
        liggen in zithoek tijdens lezen
        
        rechtopstaand werken bij computers
        
        leunen op vensterbank bij verbeteren
        
        klasopstelling zodat iedereen goed kan bewegen
        
        tussendoortjes
        
        actieve pauzes
        
        ...
    - - leer rugbesparend gedrag aan bij gewoontehandelingen
        
        bukken
        
        heffen
      - Schoolse verbeteracties
        
        hellend werkblad
        
        stoelen op maat
        
        weeg boekentassen na
        
        max. 10% van eigen lichaamsgewicht
      - voorzie verschillende zitvariaties
      - kies ergonomisch materiaal
        
        zitwig
        
        zitbal
        
        staanbanken
        
        fietsbureaus