Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Selvutvikling - Coggle Diagram
Selvutvikling
Daniel Sterns
-
-
Teorien kan hjelpe med å få større innsikt og forståelse for det førspråklige (kroppsspråk, gester følelsesuttrykk)
Byggesteinen i teorien hans utviklingsmodell er: det sansende, følende, handlende, og etter hvert symboliserende spedbarnet i kommunikasjon med sine nærmeste
-
Som nyfødt eksisterer kommunikasjonen der spedbarnet er an aktiv samspillspartner, uten at den voksnes betydning dermed reduseres
Barnets opplevelse av et selv og erfaringer i relasjon med andre blir det mest sentrale i identitetsutviklingen
-
-
George Herbert Mead
Han utviklet ideen om det å ta perspektiv: det vil si å kunne plassere seg i den posisjonen andre mennesker har, og se selv derifra
Han mente at selvet ble dannet i møte med (den) andre. Vi kan ikke erfare oss selv direkte. Erfaringene blir formidlet gjennom posisjonen til den andre. Å ta andres holdning, fordi selvet forsøker å forstå sine egne handlinger gjennom perspektivet til den andre
-
Barn oppdager fort i samhandling med andre at de blir sett og vurdert, de får også da erfaringer med hva andre forventer av dem
Signifikant andre: de andre som er spesielt viktige i barns øyne. reaksjonene og forventingene deres teller mer enn noe annet for barnet, feks foreldrene
Danningen av meget: skjer når de sosiale rommene blir større, når kamerater eller feks pedagoger kommer inn.
Når en person speiler seg i andre, speiler hen seg i sin egen tolkning av de reaksjonene og forventingene som andre har
Personlighetsutvikling
Å oppleve seg selv som seg sel, jeg er jeg, og at jeg er ulik alle andre, likevel er jeg som alle andre rundt meg: feks å kommuniserer med dem
-
-
Temperament
Emosjonelle reaksjoner: feks at en person er aktiv, rolig eller forsiktig
En faktor for å si noe om barnets sjanser for å utvikle psykiske vansker, eller å få en god psykisk tilpasning
Holdninger, verdier, hva jeg tror på
Winnicott
Sier at den største lykken for et barn er å se seg selv i ansiktet til andre, den største ulykken er å bare se den andre. Gjennom ansiktskontakt og blikkontakt får vi følelsen av andre virkelig ser oss
For barn er det helt nødvendig å bli reflektert gjennom andre for utviklingen av selvet. Den andre er i starten de nærmeste omsorgspersonene. Etter hvert får andre personer også en sånn rolle
I speilingen ser barnet kjærlighet, anerkjennelse og respekt, men også avvisning og reaksjoner på egne negative sider
Falskt selv for å beskytte sitt sanne selv: tilpasse seg det omgivelsene vil, bli hva andre ønsker
Bruner
Å oppleve sitt eget selv er vår fremste indre erfaring, og selvbevissthet forutsetter at vi også kan oppfatte at andre har et selv