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CRITERIOS PARA EVALUAR PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES 1, Bibliografía
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CRITERIOS PARA EVALUAR PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES 
Creatividad e innovación pedagógica
Los aspectos pedagógicos y metodológicos del proyecto
son originales y fomentan la creatividad.
El proyecto ha significado una nueva(s) metodología(s) de trabajo con los alumnos que va(n) más allá de la mera transmisión de conocimientos del profesor hacia el alumnado; metodología(s) activa(s) que fomenta(n) la interacción y el trabajo en colaboración, con propuestas que incluyen investigación y reflexión.
Se han organizado equipos de trabajo colaborativo y se
ha fomentado el protagonismo.
Integración curricular
El proyecto se integra en las programaciones ordinarias
de aula (currículo) de las materias implicadas.
El proyecto lo han llevado a cabo fundamentalmente los estudiantes y durante el horario escolar (o fuera del horario escolar, si es el caso).
El proyecto contempla estrategias dirigidas a desarrollar las competencias básicas de los alumnos y a la adquisición de conocimientos en las diferentes materias implicadas.
Comunicación e interacción entre centros socios
Se plantean estrategias de comunicación e interacción entre los centros socios, tanto entre los docentes como entre los alumnos. Se ofrecen herramientas para que los alumnos socios se comuniquen, compartan, interactúen y trabajen de forma colaborativa.
Colaboración
Se describe con claridad la división del trabajo entre el solicitante y los socios.
Se describen los aspectos en los que los socios han trabajado en colaboración.
Las actividades colaborativas van más allá de la mera comunicación. Los alumnos son miembros de un mismo equipo, son co-autores, co-creadores. Se han propuesto actividades en las que se necesita la contribución de todos los estudiantes socios para su consecución.
Uso de la tecnología
Las herramientas TIC se usan de forma apropiada con respecto a las actividades y objetivos. Usos creativos de las TIC en la metodología y productos, considerados en relación al contexto escolar y la edad de los alumnos implicados.
Resultados, impacto y comunicación
Ámbitos de los efectos de los resultados del proyecto,
incluyendo la difusión fuera del centro escolar.
Relevancia educativa y pedagógica de los
resultados y beneficios.
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