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Criterios para elegir material didáctico - Coggle Diagram
Criterios para elegir material didáctico
Ayudan a pensar, estimulan la imaginación, facilitan la construcción de aprendizajes significativos.
Tipos de aprendizaje
Por observación:
el alumno observa la conducta modelo.
Por descubrimiento:
el alumno aprenden explorando, se descubren como futuros usuarios de la lengua.
Por repetición:
el alumno
memoriza contenidos sin ni siquiera comprenderlos o relacionarlos con sus
conocimientos previos.
Aprendizaje significativo:
el alumno relaciona conocimientos previos con los nuevos, atribuyendole un significado al material.
La Metodología:
El diseño:
proporciona información
práctica y comprensible, está ilustrado y facilita el aprendizaje
La función:
Proporciona información
Guía los aprendizajes de los estudiantes
Ejercita o entrena habilidades
Despierta, motiva, mantiene interés
Evalúa los conocimientos o habilidades de los estudiantes
Características del contenido:
.proporcionar algo más que el contacto
directo con los sujetos, deben facilitar experiencias constantes y variadas que
lleven al descubrimiento de nuevas maneras de alcanzar un objetivo
Características físicas:
.Ser higiénicos.
• No tóxicos.
• No peligrosos.
• Apropiados.
• Adaptables a las características psicoevolutivas de los niños y niñas.
• Deben fomentar la creatividad.
Ïnstrucciones:
son muy necesarias para
mejorar el desempeño de cada estudiante.
Etapas del desarrollo intelectual:
Es básico considerar las características cognitivas de los usuarios del
material didáctico.
La clasificación:
Material impreso, auditivo, visual o audiovisual.