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Evolución del dibujo infantil :pencil2: - Coggle Diagram
Evolución del dibujo infantil
:pencil2:
Componentes
Cognitivo
Organización conceptual
Comprensión y concepción del mundo
Representación espacial
Afectivo
Plasma en los dibujos sus intereses, problemas,
tensiones, deseos, preocupaciones, fantasías, etc.
Definición :
Es una forma de representar, reproducir e imitar la realidad, además, de ser una actividad placentera para el niño
Características
realismo
Es un intento del niño de reproducir e imitar la
realidad.
Por la naturaleza de los temas que trata y sus
resultados.
Etapas del dibujo
Realismo fortuito (2-3/4 años)
Los garabatos constituyen según Luquet una prolongación de la actividad:
-
Motriz:
dirigidos a
reproducir e imitar movimientos de su mano.
-
Lúdica:
es un juego que primero es de acción y después se transforma en un juego simbólico.
No diferencia aspectos de la realidad en sus dibujos.
Los garabatos reflejan el aspecto visual de los objetos, el movimiento, los sonidos y otras características que le llaman la atención.
Realismo frustrado (4-7 años)
En esta etapa tiene la intención de dibujar algo preciso, pero presenta limitaciones de control motriz y atención discontinua.
Aparición de las primeras representaciones de la figura humana.
Incapacidad sintética o falta de síntesis
Realismo visual (9-12 años)
Representa la realidad tal y como la ve.
Los dibujos pierden la gracia que los caracterizaba en etapas previas.
Trata de aproximarse a la percepción visual de la realidad.
No es lineal, se producen avances y retrocesos.
Realismo intelectual (7-9años)
Dibuja lo que sabe del modelo.
Tiene una imagen interna en la que reúne las formas de los objetos.
Exceso de detalles, cambios de enfoques y puntos de vista.
Utiliza diferentes procedimientos: Transparencia o rayos x, abatimiento, mezcla de enfoques y separación
de detalles.
