Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Modelos de evaluación psicopedagógica., image, image, image - Coggle…
Modelos de evaluación psicopedagógica.
Los modelos son la representación mental de un sistema real, de su estructura y funcionamiento que hacen posible la contrastación empírica de las teorías.
Tipos de modelos de evaluación psicopedagógica.
Distintos autores coinciden en la siguiente clasificación de los modelos teóricos de la evaluación psicopedagógica:
Modelo apoyado en la variable situación
(conductual radical).
Se caracteriza por ser netamente conductualsituacionista.
Este modelo fue creado por Skinner, el cual le atribuye al ambiente externo un papel fundamental en la estimulación del comportamiento.
Modelo basado en la variable persona
(médico, atributos y dinámico).
Este modelo enfatiza la evaluación a las personas, además trata de analizar los distintos tipos de variables determinantes en el comportamiento humano.
Dentro de este modelo existen tres tipos de categorización, las cuales son:
De atributos (de rasgos o psicométrico)
Este enfoque de atributo se denomina también de rasgos, psicométrico o psicotécnico.
Los principales autores de este modelo son: Eysenck, Catell y Exne.
1 more item...
Medico
Los principales representantes del modelo evaluación e intervención psicopedagógica son: Bender y Wechsler.
Los principales representantes del modelo evaluación e intervención psicopedagógica son: Bender y Wechsler.
2 more items...
Dinámico
Este modelo se basa en la teoría concepto de hombre de Freud.
Los autores que siguieron esta teoría son: Adler, Fromm, Horney, Sullivan.
1 more item...
Modelos fundados en la interacción persona–situación.
(conductual–cognitivo, pedagogía operatoria, procesamiento de la información, potencial de aprendizaje).
Este modelo surge como critica al modelo conductista.
Los principales representantes de este modelo fueron Hull, Tolman, Wolpe, Eysenck, Bandura.
Existen distintas categorías:
Modelo Conductual–Cognitivo
Se plantea que el comportamiento es producto de la interacción del sujeto con su ambiente.
1 more item...
Modelo de Pedagogía Operatoria.
Se encuentran los representantes de la escuela de Ginebra, quienes buscan la explicación del desarrollo intelectual como una organización que se va construyendo progresivamente.
1 more item...
Modelo de Procesamiento de la Información.
Este modelo tiene su origen en grandes investigadores, tales como Miller (1959) Así como Broadbent (1970) que aportó a la teoría de recepción y almacenamiento.
1 more item...
Modelo de Potencial de Aprendizaje
Este modelo surge como frente a la dicotomía de los modelos conductual-psicométrico, a partir de los planteamientos teóricos del procesamiento de la información.
1 more item...
