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PRINCIPIOS DE LA DIDÁCTICA, UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO, AREA CIENCIAS…
PRINCIPIOS DE LA DIDÁCTICA
¿QUÉ ES UN PRINCIPIO?
Conjunto de normas, reglas sagradas, irrenunciables, no se negocian, no precluyen.
Direccionan las conductas y acciones del ser humano, están vigentes todo el tiempo, en todo momento.
¿QUÉ ES UN PRINCIPIO DIDÁCTICO?
Conjunto de normas, reglas sagradas, irrenunciables, aplicables en todos los procesos de enseñanza y aprendizaje
En todos lo niveles escolares Inicial, Primaria, Secundario y Superior.
TIPOS DE PRINCIPIOS DIDACTICOS
Principio de individualización
Es diferente en calidad en cantidad desde diferentes puntos de vista:
Psicológico
Capacidades, intereses, gustos comportamientos, actitudes, conductas.
Pedagógico
Cada uno tiene diferente ritmo de aprendizaje
BIOLÓGICO
Rasgos, huellas digitales la composición de los órganos
Principio de socialización
Por tanto crear una cultura de principios y valores de solidaridad, amistad, comunicación y afectividad.
Formar seres sociables y no antisociales
Formar un ser social y vivir en comunidad.
Deber de transformar de seres egoístas en seres sociables solidarios.
La educación es un hecho social, por tanto, al educando a socializarse con la sociedad.
John Dewey “La escuela es un instrumento social nacido en y para la sociedad”.
Principio de autonomía
La educación debe dar la posibilidad perfeccionar su iniciativa
Formar para ser hombres y mujeres libres autónomos
Libertad quiere decir, libertad de elegir.
Ser responsables de sus límites y posibilidades y conscientes de sus actos
Hacer o formar hombres libres y autónomos
El papel del educador será educar en y para la libertad, solo así la persona será realmente libre
Formar a niños y niñas capaces de tomar sus propias decisiones.
Principio de actividad
No confundir actividad con activismo.
La actividad es la antesala para la creatividad
Fomentar a la actividad, formar mediante la actividad, enseñar haciendo.
facilita el desarrollo normal de sus facultades psicológicas, cognitivas, mentales, psicomotoras
La actividad no debe ser medida por cantidad sino por actitud.
La agilidad depende de las actividades ejercidas o practicadas durante su infancia.
Desarrollar procesos con tendencia manual, general y corporal.
Principio de creatividad
A la invención tecnológica
A la innovación y renovación permanente
Es camino al descubrimiento científico
Productividad, rentabilidad
Es la creación artística
“La creatividad induce hacer algo nuevo”
UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO
AREA CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA EDUCACION PARVULARIA
Nombre y Apellidos:
Adriana Fabiola Daza Flores
Materia: Didáctica General
Fecha de entrega :27/04/22
Docente: Lic. Senovio Rojas C.
