Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KESAN PENAMBAHBAIKAN DARI SEGI PERUNTUKAN MASA KSPK 2017 (JERIS), EMOSI,…
KESAN PENAMBAHBAIKAN DARI SEGI PERUNTUKAN MASA KSPK 2017
(JERIS)
INTELEK
mampu menghargai keindahan alam
kanak-kanak tidak akan merosakkan dan sayang akan tanaman-tanaman bunga di kawasan tadika
memenuhi sifat ingin tahu kanak-kanak
kanak-kanak mempunyai ruang dan persekiitaran untuk meneroka benda-benda baharu
merangsang kreativiti kanak-kanak
kanak-kanak dapat mengembangkan potensi diri dalam bidang seni
meningkatkan daya imaginasi
mampu berfikir secara kritis dan kreatif
EMOSI
mengenal pasti emosi orang lain
dapat mengenal emosi rakan mereka seperti sedih dan marah
belajar menghormati hak milik orang lain
kanak-kanak dapat berkongsi alat mainan dan tidak akan berebut dengan mainan rakan lain
meningkatkan keyakinan diri
yakin dalam bertutur dan bertanya kepada orang lain
kanak-kanak bersikap positif
kanak-kanak tidak mudah marah, suka menolong dan dapat berdikari
ROHANI
mengamalkan nilai-nilai murni
mempunyai nilai dan sikap baik hati di dalam diri
mengetahui ciptaan Tuhan
kanak-kanak tahu bahawa alam sekitar di sekeliling mereka seperti pokok merupakan ciptaan Tuhan
kanak-kanak taat
tidak melawan dan melanggar peraturan dan perintah yang diberi oleh pendidik dan ibu bapa.
mengamalkan ajaran agama
kanak-kanak amalkan sembahyang sebelum makan
JASMANI
memperkembangkan otot psikomotor halus
kanak-kanak mampu melukis dan mewarna menggunakan pensil warna
memperkembangkan otot psikomotor kasar
kanak-kanak dapat melakukan pergerakan dengan kelajuan yang berbeza
meinigkatkan kecergasan dan kesihatan diri
kanak-kanak menjadi lebih cergas dan lebih sihat kerana aktiviti luar meningkat
kanak-kanak belajar langkah-langkah menjaga keselamatan
kanak-kanak mengenal pasti situasi-situasi yang berbahaya
SOSIAL
kanak-kanak mampu belajar berinteraksi
kanak-kanak dapat berbual dengan rakan lain
meningkatkan kemahiran menyelesaikan masalah
kanak-kanak dapat menyelesaikan masalah jika terdapat halangan semasa aktiviti dijalankan
kanak-kanak belajar menyuarakan pendapat sendiri
kanak-kanak tidak takut menyatakan idea mereka semasa aktiviti berlangsung kepada pendidik
mampu bekerjasama
dapat menjalankan aktiviti dengan kanak-kanak lain