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Factores que limitan el proceso de innovación educativa - Coggle Diagram
Factores que limitan el proceso de innovación educativa
Concepto de innovación:Para Collorette (citado por Murillo y Otros, 1996) “es la acción de encontrar, descubrir o inventar algo nuevo en relación con un entorno dado a algún problema”.
RECURSOS DE APOYO A LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
Recurso didáctico
Son aquellos medios que ayudan al docente en su relación pedagógica
Planeamiento Didáctico
Se concibe como un proceso de previsión global de la práctica pedagógica y de los espacios de aprendizajes formales a cargo de un docente
Sistematización de la innovaciones: Ramírez (Citado por Murillo y Otros, 1996:34) considera que la “sistematización es un procedimiento que permite registrar, ordenar y socializar la información de la experiencia pedagógica.”
Factores que podrían potenciar la calidad educativa:
1- La calidad y profesionalismo de los docentes .
La congruencia y pertinencia del currículo y sus correspondientes planes y programas de estudios
los adecuados ambientes escolares.
EN TORNO AL CONCEPTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
Las docentes de las materias básicas, en su mayoría, tienen el concepto de innovación claro dado que estas lo conceptualizan como:
• Salirse de la rutina.
• Hacer cosas diferentes, logrando aprendizajes significativos a través de algo sencillo.
• Dar a conocer algo nuevo mediante estrategias sencillas.
• Son formas que utiliza el docente para hacerse entender a los estudiantes.
FACTORES QUE AFECTAN LA LABOR DE INNOVAR
Presupuesto
No se recibe ningún aporte económico por parte del MEP o la institución
Cansancio
Cargas de quehaceres administrativos y papeleos
La doble jornada, la revisión de diferentes trabajos (tareas), el planeamiento didáctico diario, las actividades extracurriculares y otras más
Tiempo
Vivir lejos de la institución
Tareas extra curriculares
DIFICULTADES PARA SISTEMATIZAR
Las educadoras aducen que la poca capacitación sobre este tema por parte del MEP, las faltas de tiempo son limitantes que obstaculizan la sistematización de experiencias.
IMPORTANCIA DE LAS INNOVACIONES EN EL SALON DE CLASES
permiten la participación de estudiantes en la planificación de la misma
ambiente de libertad, de pensamiento y sentimiento,
fomenta y desarrolla valores y actividades positivas
los niños se muestran contentos y positivos en relación con la docente
actitudes o grado de empatía del alumno hacia su maestra propicia un ambiente adecuado para desarrollar tareas innovadoras
INNOVAR DEPENDE DE CADA DOCENTE
La innovación depende de las características individuales del docente. Cada educador es lograr aprendizajes significativos en el aula para mejorar la calidad de la educación.
EN TORNO A LA PERCEPCIONDE LOS NIÑOS SOBRE LAS ASIGNATURAS BÁSICAS
Los niños externaron la cantidad de teoría que escriben y lo cansado que esto resulta para ellos
EL HORARIO LIMITA LA POSIBILIDAD DE INNOVAR
Otra situación detectada son los horarios de trabajo en cada jornada al extremo que a veces no permite conservar la secuencia en las lecciones