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PEDAGOGÍA CONCEPTUAL - Coggle Diagram
PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
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Modelo pedagógico que busca responder a las
necesidades de la actual realidad educativa y responder a los retos educativos
Su objetivo es promover el pensamiento, las habilidades y los valores en sus educandos
Teniendo como principal objetivo el desarrollo de las habilidades cognitivas, el conocimiento y los valores en los estudiantes
Miguel de Zubiría Samper
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Destacado investigador de estas epidemias, que afectan
con gran fuerza a nuestros jóvenes y cada vez más a nuestros niños y niñas
Modelo de hexágono
Desarrollado dentro de la Pedagogía Conceptual, es producto de las reflexiones pedagógicas
¿Para qué enseñar?
Resalta las dimensiones naturales de la institución y su
comunidad fundamental basada en lo cognitivo axiológico y praxeológico
¿Cuándo enseñarlo?
Propone enlazar propósitos-contenidos- secuencia, teniendo en cuenta la estructura de pensamientos de cada estudiante
: ¿Con qué enseñarlo?
La utilización de los recursos deberá concordar metodológicamente con propósitos, contenidos y método
Debe partir de la formulación de las preguntas que
definen y caracterizan la trilogía pedagógica fundamental ¿para que? ¿que? ¿cuando?
¿Qué enseñar?
Se debe asignar la importancia y jerarquía de los
mismos en el desarrollo humano que sean significativos
¿Cómo enseñarlo?
Método único que no violente la autonomía y libertad de cátedra. El método propone hacer del evento pedagógico algo más grato y atractivo
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Los mentefactos
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es decir, son representaciones mentales
de lo que después serán artefactos.
Fase afectiva
Despierta r en el estudiante la curiosidad, el interés,
mostrándole a el mismo que se beneficia de lo que está realizando y aprendiendo
Fase cognitiva
Garantiza el acceso a la información, la comprensión del
conocimiento
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