Elevmangfold og inkludering i skolen

Kompetanse for mangfold

Kritisk perspektiv

Liberalt perspektiv

Dynamisk kulturperspektiv, noe som stadig skapes og endres, og tar høyde for at mennesker kan identifisere seg med flere kulturer samtidig

Etterstreber en inkluderende og likeverdig utdanning gjennom å anerkjenne og synliggjøre forskjeller, men også gjennom å aktivt arbeide mot rasisme og andre former for urettferdighet

Kultur forstås i relasjon til makt og ulikhet

"Hva er det i systemet som gjør at majoritetselevene favoriseres"

Fokus på instutisjonelle og samfunnsmessige strukturer og hvorvidt disse virker diskriminerende

Lærere må ha kompetanse om ulike kulturer

Kultur forstås som noe statisk, som noe du har eller er medlem av

Individer anerkjennes som likeverdige

Etterstreber en inkluderende og likeverdig utdanning gjennom å anerkjenne og synliggjøre forskjeller

Kulturelt mangfold blir sett på som ressurs

Fellesskole

Læreplan, overordnet del om opplæringens verdigrunnlag

Identitet og kulturelt mangfold

Tilpasset opplæring

Mangfold

Norsk skole er mangfoldig

Funksjonalitet

Språk

Offisielle minoriteter

Urfolk

Nasjonale minoriteter

Innvandrere

Ulike strategier i møte med mangfoldet

Kulturelt

Religiøst

Seksualitet

Assimilering

Integrering

Segregering

Inkludering

Elever med spesialpedagogiske behov

Sosiokulturell ulikhet

Geografiske forskjeller

Minoriteten er ikke en del av majoriteten

Forsøke å gjøre en minoritet til en del av majoriteten


Minoriteter sees på som mangelfulle, mangler sosial og kulturell kapital, kan f.eks. mangle språk

Sosial tilhørlighet, mangfold er en ressurs

Nesten 1 av 5 elever i grunnskolen har invandrerbakgrunn

Ca. 6 % får særskilt norskopplæring

Fellesskolens formål er å jevne ut sosiale forskjeller og skape mer likhet og likeverd mellom samfunnets medlemmer. Den skal også sikre lik utdanning og like muligheter for alle. Oppsummert kan vi si at fellesskolen skal ha en likehtsskapende og identitetsskapende funksjon i samfunnet.

Særskilt språkopplæring

Opplæringsloven § 2-8

særskilt språkopplæring for elever fra språklige minoriteter

særskilt språkopplæring

morsmålsopplæring og/eller tospråklig fagopplæring

Kritikk mot fellesskolen

Fellesskolen slik den er i dag kan forstås innenfor det liberale perspektivet. Minoriteten skal tilpasses majoriteten. Tanken om fellesskole er bra, men bygd på et liberalt perspektiv, når det heller burde tuftes på et kritisk perspektiv, hvor man legger vekt på integrering og inkludering gjennom å anerkjenne og synliggjøre forskjeller, men også aktivt arbeide mot diskriminering mot de ulike minoriteter.

"Vi" og "dem"

Oss

Minoritetselever skoleerfaringer

Opplevelse av annerledeshet (utseende,

Opplever å skille mellom "det norske" og det å være "innvandrer"

Samene i norge RIP.... ⚠

click to edit

Kjønn og kjønnsidentitet

Berikelsesperspektivet

Uenighetsperspektivet

Uenighetsfellesskap

Et eller annet om at du lærer mye om deg selv og om andre, ved å være med folk som er ulik deg selv.