Elevmangfold og inkludering i skolen
Kompetanse for mangfold
Kritisk perspektiv
Liberalt perspektiv
Dynamisk kulturperspektiv, noe som stadig skapes og endres, og tar høyde for at mennesker kan identifisere seg med flere kulturer samtidig
Etterstreber en inkluderende og likeverdig utdanning gjennom å anerkjenne og synliggjøre forskjeller, men også gjennom å aktivt arbeide mot rasisme og andre former for urettferdighet
Kultur forstås i relasjon til makt og ulikhet
"Hva er det i systemet som gjør at majoritetselevene favoriseres"
Fokus på instutisjonelle og samfunnsmessige strukturer og hvorvidt disse virker diskriminerende
Lærere må ha kompetanse om ulike kulturer
Kultur forstås som noe statisk, som noe du har eller er medlem av
Individer anerkjennes som likeverdige
Etterstreber en inkluderende og likeverdig utdanning gjennom å anerkjenne og synliggjøre forskjeller
Kulturelt mangfold blir sett på som ressurs
Fellesskole
Læreplan, overordnet del om opplæringens verdigrunnlag
Identitet og kulturelt mangfold
Tilpasset opplæring
Mangfold
Norsk skole er mangfoldig
Funksjonalitet
Språk
Offisielle minoriteter
Urfolk
Nasjonale minoriteter
Innvandrere
Ulike strategier i møte med mangfoldet
Kulturelt
Religiøst
Seksualitet
Assimilering
Integrering
Segregering
Inkludering
Elever med spesialpedagogiske behov
Sosiokulturell ulikhet
Geografiske forskjeller
Minoriteten er ikke en del av majoriteten
Forsøke å gjøre en minoritet til en del av majoriteten
Minoriteter sees på som mangelfulle, mangler sosial og kulturell kapital, kan f.eks. mangle språk
Sosial tilhørlighet, mangfold er en ressurs
Nesten 1 av 5 elever i grunnskolen har invandrerbakgrunn
Ca. 6 % får særskilt norskopplæring
Fellesskolens formål er å jevne ut sosiale forskjeller og skape mer likhet og likeverd mellom samfunnets medlemmer. Den skal også sikre lik utdanning og like muligheter for alle. Oppsummert kan vi si at fellesskolen skal ha en likehtsskapende og identitetsskapende funksjon i samfunnet.
Særskilt språkopplæring
Opplæringsloven § 2-8
særskilt språkopplæring for elever fra språklige minoriteter
særskilt språkopplæring
morsmålsopplæring og/eller tospråklig fagopplæring
Kritikk mot fellesskolen
Fellesskolen slik den er i dag kan forstås innenfor det liberale perspektivet. Minoriteten skal tilpasses majoriteten. Tanken om fellesskole er bra, men bygd på et liberalt perspektiv, når det heller burde tuftes på et kritisk perspektiv, hvor man legger vekt på integrering og inkludering gjennom å anerkjenne og synliggjøre forskjeller, men også aktivt arbeide mot diskriminering mot de ulike minoriteter.
"Vi" og "dem"
Oss
Minoritetselever skoleerfaringer
Opplevelse av annerledeshet (utseende,
Opplever å skille mellom "det norske" og det å være "innvandrer"
Samene i norge RIP.... ⚠
click to edit
Kjønn og kjønnsidentitet
Berikelsesperspektivet
Uenighetsperspektivet
Uenighetsfellesskap
Et eller annet om at du lærer mye om deg selv og om andre, ved å være med folk som er ulik deg selv.