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modelos educativos - Coggle Diagram
modelos educativos
modelo educativo constructivista
el aprendizaje es resultado de un proceso de construcción personal-colectiva de los nuevos conocimientos a parir de los ya existentes.
enseñar no es solo transmitir conocimiento, es permitir que los estudiantes construyan su propio saber por medio de métodos de apoyo
característica: el conocimiento es un proceso de estructuración y construcción.
el estudiante es constructor de conocimiento y buscador de información.
el docente es aquel profesional autónomo que reflexiona sobre su practica.
modelo educativo conductivista
esta regulado por unos principios y leyes empíricas los cuales están siendo orientados hacia un análisis experimental de la conducta.
la enseñanza esta basada en un arreglo sistemático del entorno apoyado en la aplicación de principios conductuales
la enseñanza consiste en depositar información sobre el alumno y tendrá que ser adquirida por el.
características: el estudiante es visto como un ser aislado y pasivo.
el maestro es concebido como la persona que realiza arreglos para lograr unas conductas deseables
modelo educativo tecnologico
nace por la necesidad de actualizar a la educación
postula: que el hombre debe tener la tecnología a su servicio pero sin dejar de lado la docencia
su tipo de aprendizaje: docentes y estudiantes desde diferentes lugares pero conectados por internet
su caracteristica: es multicultural ya que pueden estar personas desde diferentes culturas
modelo educativo integral
esta basada en la experiencia humana entre docentes y estudiantes
plantea: la educación como un dialogo de interés y construcción
su tipo de aprendizaje: se aprende mediante el encuentro humano
características: involucra la experiencia, las emociones y sentimientos de quien aprende
modelo educativo tradicional
se origino en la escuela escolástica, su filosofía es la iglesia católica.
consiste: en un modelo de valores y conocimientos que se basa en generaciones adultas con verdades absolutas que el estudiante debe aprender, la disciplina en su medio para educar.
se divide en
enfoque enciclopédico: el maestro es el que domina el tema, el estudiante solo escucha
enfoque comprensivo: el profesor es preciso en la información para que los estudiantes entiendan mejor.
modelo educativo humanista
surge en la década de la escuela escolástica y ante nuevas aspiraciones y logra reflexionar de manera contundente en productos racionales en la cual prima una idea( el hombre como ser humano verdadero e integral)
sostiene que con el aprendizaje, la educación adquieres tres cualidades: liberalismo, realismo e integridad
características: es estudiante es creativo, participativo y además genera su conocimiento proactivo, solidario.
el docente es guía, mediador y orientador del proceso de forma activa.
modelo educativo por procesos
este modelo busca desarrollar en el educando los procesos cognoscitivos, afectivos.
característica: facilita en el estudiante la autorregulación de aprendizaje
el estudiante como orientador de acciones que garanticen su formación como ser humano competente e integral.
el docente facilitador del desarrollo de los procesos cognitivos.
modelo educativo por competencia
se enfatiza en el desarrollo constructivo de habilidades, conocimientos y actitudes que permitan a los estudiantes insertarse de manera social.
característica: enfocado en atender los problemas personales de los estudiantes
el estudiante desarrolla habilidades y regula sus procesos de aprendizaje.
el docente promueve la investigación y el trabajo interdisplicinario como formas didácticas idóneas.
modelo educativo investigativo
aprende a crear y a buscar el conocimiento como la forma básica de obtener nuevos conceptos, de aplicar principios y leyes.
el estudiante es responsable de determinar su propio estilo de aprendizaje.
el docente promueve el aprendizaje a travez de la construccion y apropiacion del conocimiento
característica: es flexible por lo que plantea alternativas para organizar en currículo por núcleos, problemas y modelos que explican la información
modelo educativo androgógico
analiza la realidad de las personas adultas para determinar los procedimientos mas convenientes para orientar los procesos de aprendizaje
el estudiante es dueño y responsable de su proceso de aprendizaje.
el docente propone una formación política y participación social