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Dimensionen der Schulentwicklung (klassisch) - Coggle Diagram

- - - - Change-Management betont stärker als OE die Rolle von Führung und legt mehr Wert auf Evaluation und Qualiätsmanagement (Rolff, H.-G., 2016, 16)
        
        Phasen beim Change-Management: 1. Strategie, d.h. die Klärung und Vereinbarung mittelfristiger Ziele und die Wahl der Zielerreichung 2. Struktur, d.h. die dauerhafte nachhaltige Basis der Zielbearbeitung durch feste Teams und neue Organisationsformen 3. Kutlur, d.h. die Normen, Werte und Interaktionsformen (Rolff, H.-G., 2016, 16)
- - - - Lehrpersonen, SuS, Eltern, weitere Fachpersonen, Schulleitung, schulexterne Akteure (Maag Merki, k., 2016, 2)
    - - Kooperationsteams, SOFT-Analyse, kollegiale Unterrichtscoachings, Arbeit mit Unterrichtsvideos, Schulnetzwerke (Maag Merki, k., 2016, 3)
    - - didaktisches Handeln der Lehrpersonen und die jeweiligen methodischen Zugangsweisen, die Unterrichtsinhalte und -ziele in einem Fach, Leistungsbeurteilung, Überzeugungenvon Lehrpersonen (Maag Merki, k., 2016, 3)
    - - nur punktuell und über eine kurze Zeit realisierbar (Maag Merki, k., 2016, 4)