Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Procesos y mecanismos interpsicológicos. Influencia educativa desde…

- - - - la génesis de un acto mental que ocurre en una sesión experimental y las transformaciones que
        
        ocurren en el curso de una sesión
    - - Biológicas de la especie, que se transmiten genéticamente y configuran el funcionamiento mental elemental o procesos psicológicos inferiores .
    - - Estudia los cambios
        que ocurren en un período
        corto de tiempo en relación
        a dos tipos de procesos:
        
        las transformaciones que
        ocurren en el curso de una sesión.
        
        La inclusión de este último dominio fue
        sugerida por Wertsch (1985)
        
        la génesis de un acto
        mental que ocurre en una sesión experimental
- - - - Se convierten en :
        
        (Vygotsky, 1981 b)
        
        Funciones para el
        individuo
        
        Forman la estructura del individuo
    - - El pensamiento o el recuerdo pueden pertenecer al
        individuo actuando con otros individuos
    - - Precursores genéticos del plano
        interpsicológico
        
        El funcionamiento en el plano intrapsicológico refleja sus precursores interpsicológicos, o lo que es lo mismo, retiene su naturaleza cuasi-social (Cubero y Luque, 2001)
- - - - Incluyen distintos
        sistemas de signos:
        
        trabajos de arte, mapas, dibujos y todo tipo de símbolos convencionales.
        
        Lenguaje el instrumento mediador por excelencia de la acción humana.Así, el lenguaje cambiará la memoria y ésta quedará transformada gracias al lenguaje.
        
        sistemas de numeración,
    - - Los signos, que son producto de las prácticas culturales y de la evolución sociohistórica de los grupos sociales / , se adquieren en actividades de interacción social
- - - - las aportaciones realizadas desde el concepto de intersubjetividad
        
        Smolka y sus
        colaboradores (1997)
        
        Aportaciones acordes con los principios sociogenéticos
- - - - en la transición del funcionamiento interpsicológico al
        intrapsicológico.
        
        Planteado por Benjamin
        
        El proceso de dialogización
        
        Implicaciones para una aproximación a la construcción de
        significados que un individuo realiza a partir de sus interacciones con otros
        
        Construcción de la actividad conjunta y traspaso de control
        en una situación de juego interactivo padres-hijos
        
        No podemos comprender las transiciones involucradas en una interacción si
        operamos desde un enfoque del self sin vínculos
        
        Los enunciados emitidos por un participante en la interacción sirven al otro como dispositivos
        
        2 more items...
        
        La significación sólo puede llegar a existir cuando dos o más voces se ponen en contacto
        
        cuando la voz de un oyente responde a la voz de un hablante.
    - - generará malentendidos.
      - Se produce una
        definición compartida de la situación.
        
        El niño comprende la función de los objetos
        
        El niño puede participar en la tarea pero no puede comprender en su totalidad
        
        Podrá realizar inferencias
        para comprender las producciones reguladoras del adulto
        
        El niño ya posee una definición bastante completa de la situación y no requiere que sean explicitados todos los pasos a seguir
        
        Indica que el funcionamiento intrapsicológico empieza
        a explicar una gran parte de las realizaciones del niño.
- - - - Los “estados de intersubjetividad” ” se alcanzan en un movimiento comunicativo diádico dependiendo del “privilegio del hablante” y del “compromiso del
        oyente”
  - - - Wallon (1976, 1981) la participación del otro implica la atribución de significados a las acciones del niño desde el primer momento
        
        El otro se concibe como
        un “compañero perceptual del yo”.
        
        Batjin (1973, 1984), quien está profundamente preocupado por el carácter constitutivo, dialógico y dialéctico del yo.