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W10公民教育比較 新加坡公民教育 - Coggle Diagram
W10公民教育比較 新加坡公民教育
課程架構
班導師輔導課
教導社交與情緒管理、網路健康、教育與職業輔導，與學習建立良好的人際關係(15hr/學期)
品格與公民教育課
以母語傳授品格與公民教育的價值觀、知識與技能(30hr/學期)
品格與公民教育課(本課)
利用週會進行、根據學校價值觀決定課程內容(15hr/學期)
品格與公民教育指導單元與公民教育指導單元
性教育(4hr/學期)
理念
三大概念
身分(身分具複雜性、也影響意識形態與人際關係
人際關係(生活的根本、會隨時間改變)
抉擇(抉擇塑造品格，亦影響個人與他人)
核心價值
自我管理(對社交、情緒)
自我意識(做一個自信的人)
負責任的決策
關係管理(人際)
社會意識
問題與比較
新加坡公民教育的問題
缺點(需要改進的地方)
教學方式過於教條化，需要更活潑一點
教師工作忙碌，大多數時間都在忙行政工作(難以對公民教育投入心力)
優點(可讓台灣學習的地方)
使用母語進行道德教育課程
社群主義發威正向功能，能凝聚新加坡人的向心力
與台灣的比較
政治上
皆為華人掌握政權
歷史、文化上
同有殖民地的經驗，也繼承了中華傳統的儒家文化
地理環境與周邊國際情勢
同為海島國家，且面臨周圍其他國家來自政經方面的壓力
意識形態上
台灣：自由主義發展
新加坡：社群主義