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Proyecto Integrador - Coggle Diagram
Proyecto Integrador
IMPLICACIONES Y
CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALES DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD
AUDITIVA. 
Implicaciones de la discapacidad auditiva leve (20-40 DB)
El lenguaje no se verá afectado y sólo aparecerán pequeñas alteraciones fonéticas.
Presentará dificultad para percibir la voz baja o sonidos lejanos de baja intensidad.
Implicaciones de la discapacidad auditiva moderada (40-70 DB)
Presentarán problemas para percibir una conversación normal.
Se puede producir algún retraso en el aprendizaje y dominio de la lectoescritura.
Implicaciones de la discapacidad auditiva severa (70-90 DB)
Percibirá únicamente sonidos intensos, con dificultad en las frecuencias altas.
Los problemas de aislamiento e interacción social se incrementan.
Implicaciones de la discapacidad auditiva profunda o sordera (Más de 90 DB)
Las consecuencias derivadas de la discapacidad, y repercuten en aspectos tan importantes como el desarrollo cognitivo, el desarrollo socio-afectivo, la comunicación, la personalidad, etc.
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¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD AUDITIVA?
Se define como la pérdida o anormalidad de la función anatómica y/o fisiológica del sistema auditivo.
Implica un déficit en el acceso al lenguaje oral.
El trastorno de la percepción auditiva del niño, a edades tempranas, va a afectar a su desarrollo lingüístico y comunicativo.
CLASIFICACIÓN DE LAS PÉRDIDAS AUDITIVAS
La clasificación dependerá en función a los fines, criterios y puntos de vista de los autores que aborden el tema.
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B.- CLASIFICACIÓN OTOLÓGICA (Se realiza en función del grado de lesión)
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Sordera central
Es la pérdida de reconocimiento del estímulo auditivo por lesión en las vías auditivas centrales.
Sordera mixta
Es aquella que la patología está tanto en la vía de conducción del sonido, como en la de percepción.
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ETIOLOGÍA DE LA DISCAPACIDAD
AUDITIVA
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