Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ẤU NHI - Coggle Diagram

- - - - Hoạt động với đồ vật, tiếp xúc với thế giới xung quanh
      - Cơ sở vững chắc để phát triển tri giác của trẻ
    - - Trẻ gọi tên và nhận biết về đồ vật quen thuộc
      - Hiểu và nhận biết vị trí ở không gian
      - Trẻ có thể nhầm lẫn đồ vật mới vào các dấu hiệu
      - Phân loại
        
        Tri giác nhìn
        
        1 - 2 tuổi nhận biết đồ vật nhỏ, lớn khi tri giác đồng thời
        
        Cuối tuổi nhận biết được 5 hình 8 màu
        
        2 - 3 tuổi nhận diện các bức tranh đơn giản
        
        Tri giác nghe
        
        1 - 2 tuổi nhận ra tiếng nói của người thân
        
        2 -3 tuổi âm thanh của tiếng mẹ đẻ
        
        Cuối tuổi trẻ phân biệt âm thanh gần biểu tưởng
    - - Chuẩn cảm giác
        
        Những biểu tượng do loài người xây dựng
        
        Những biểu dạng cơ bản mỗi thuộc tính
      - Phương thức tri giác
        
        Định hướng bên ngoài chuyển vào bên trong thành hành động tri giác
    - - Cung cấp đồ chơi an toàn cho trẻ
      - Cho trẻ gọi tên, nói về đối tượng
      - Cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh
      - Dạy trẻ nhận biết bẳng hành động định hướng
  - - - Trao dồi ngôn ngữ cho trẻ
      - Cung cấp vốn kiến thức về thế giới xung quanh
      - Tạo tình huống có vấn đề
- - - - Giao tiếp công việc tình huống
    - - Giao tiếp cảm xúc thực hành
      - Giao tiếp công việc tình huống
      - Giao tiếp công việc ngoài tình huống
  - - - Ấn trượng thị giác về đối tượng
      - Bắt chước sao chép hình ảnh
      - Tìm thấy hình ảnh qua nét vẽ của trẻ
    - - Làm quen công cụ vẽ
      - Tiền tạo hình
      - Tạo hình
- - - - Giao tiếp độc lập với thế giới xung quanh
      - Kích thích nhu cầu giao tiếp bằng ngôn ngữ
      - Mở rộng nhận thức và kỹ năng sử dụng với đồ vật
      - Mở rộng trong môi trường xung quanh
      - Tích luỹ nhiều kinh nghiệm trong cuộc sống
  - - - Trẻ chơi và hành động như nhau với tất cả đồ vật
      - Trẻ chơi và hành động đúng chức năng của đồ vật
      - Trẻ chơi và hành động tự do hơn nhưng biết chức năng cơ bản của đồ vật
    - - ĐN: là hành động trong đó một đồ vật nào đó được sử dụng như một công cụ để tác động lên các đồ vật khác
      - Ý nghĩa: công cụ là vật trung gian nâng cao sức lực tự nhiên của con người và hiệu qủa
      - Vai trò của người lớn: người lớn làm mẫu sau đó hướng dẫn vận động tay nhắc trẻ chú ý đến kết quả nhiều lần
      - 3 giai đoạn
        
        công cụ chỉ là sự kéo dài bàn tay của trẻ
        
        bắt đầu chú ý đến mối quan hệ giữa công cụ và bàn tay
        
        bàn tay và công cụ thích nghi với nhau
    - - ĐN: là hành động đưa hai hay nhiều đối tượng (bộ phận) vào những mối tương quan nhất định trong không gian.
      - Ý nghĩa: hiểu được mối tương quan giữa các vật và bộ phận của chúng
      - Vai trò : dạy trẻ nhận biết mối tương quan giữa các vật bằng mắt
    - - Làm phong phú kinh nghiệm cảm tính
      - Phát triển tư duy, khả năng khái hóa, thiết lập mối quan hệ liên hệ giữa các sv-ht
      - Lĩnh hội quy tắc sử dụng đồ vật
      - Phát triển ngôn ngữ, Hình thành tính tự lập
  - - - Hiểu lời nói của ngôn ngữ
        
        1,5 tuổi những lời nói đơn giản trẻ bắt đầu tách lời nói với tình huống cụ thể
        
        2 tuổi trẻ hiểu những yêu cầu hành động
        
        2-3 tuổi trẻ hiểu được ngôn ngữ trên cơ sở tri giác âm thanh tiếng mẹ đẻ
        
        3 tuổi trẻ hiểu và thực hiện hành động sự hướng dẫn của người lớn
    - - 2 tuổi, trẻ nói được 300- 400 từ
      - 3 tuổi, trẻ nói được 1.000- 1.500 từ
      - Khả năng phát âm
        
        Trẻ hay nói ngọng, nói sai, nói ngược, nói không đúng ngữ pháp.
        
        Nguyên nhân
        
        Do vốn từ của trẻ ít
        
        Do người lớn
        
        Do tai nghe âm vị của trẻ chưa hoàn thiện
    - - 1 tuổi trẻ nói câu 1 từ
      - 1,5 tuổi trẻ nói câu 2 từ
      - 3 tuổi trẻ nói được câu 3,4 từ
      - Cuối tuổi trẻ biết sử dụng liên từ