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5 - CAPACITAÇÃO DOS APRENDENTES, image, image - Coggle Diagram

- - - - A1 - Recém Chegado
        
        Estar indeciso
      - A2 - Explorador
        
        Ter consciência do potencial
      - B1 - Integrador
        
        Aplicar
      - B2 - Especialista
        
        Usar estrategicamente uma diversidade de tecnologias
      - C1 - Líder
        
        Implementar de forma abrangente e crítica
      - C2 - Pioneiro
        
        Inovar estratégias digitais para a aprendizagem ativa
    - - Dar resposta individuais às necessidades especiais dos aprendentes
      - Permitir diferentes percursos e ritmos de aprendizagem
      - Conceber planos de aprendizagem individuais com apoio das TD
- - - - Expectativas
      - Capacidades
      - Usos e concepções erróneas
        
        Uso
        
        Contextual
        
        Físico
        
        Cognitivo
  - - - Estar preocupado com acessibilidade e inclusão
    - - Ter consciência de aspetos de acessibilidade
    - - Abordar a acessibilidade e inclusão
    - - Permitir a acessibilidade e inclusão
    - - Melhorar a acessibilidade
    - - Inovar estratégias de acessibilidade e inclusão
  - - - Um login
      - As ferramentas
      - Recursos
    - - Regulamento
      - Aquisição e gestão de Equipamentos
      - Personalização do Pcs
      - Gamificação
    - - Escola de referência para alunos de baixa visão
        
        Linha de braile
        
        Impressora braile
        
        Leitura de ecrã
      - NED
    - - Fichas online
      - Sopa de letras
      - Questionários
      - Vídeos interativos
      - Cruzadex
    - - Design padrão
        
        Moodle
        
        1º, 2º 3º Ciclos
        
        Teams
        
        Pré-escolar
        
        2ºC e 3º Ciclos
        
        1º Ciclo. Eb. Ponte do Rol
    - - Estatísticas em tempo real
      - Learning Analitycs
- - - - Fazer pouco uso das TI
    - - Usar as TI para envolver os aprendentes
    - - Promover a utilização ativa as tecnologia digitais
    - - Envolvimento ativo dos aprendentes com tópico em estudo
    - - Implementar de forma abrangente e crítica estratégias para aprendizagem ativa.
    - - Inovar estratégias digitais para a aprendizagem ativa