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GUÍA DE TRABAJO ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LA EDUCACION ESPECIAL E…
GUÍA DE TRABAJO ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LA EDUCACION ESPECIAL E INCLUSIVA
b. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
Discapacidad intelectual
2.2. Discapacidad intelectual moderada
2.3. Discapacidad intelectual severa y profunda
2.1. Discapacidad intelectual leve
Trastorno del Espectro Autista
Discapacidades no susceptibles de inclusión
5.2. Multidiscapacidad o multiretos
5.1. Síndrome de Rett
Discapacidades sensoriales
1.1. Discapacidad auditiva
1.2. Discapacidad visual
Discapacidad física/motora
a. ADAPTACIONES CURRICULARES
Detección y valoración
¿Qué son las adaptaciones curriculares?
Principios de las adaptaciones curriculares
Tipos de adaptaciones curriculares
PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR UNA ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA
Documento Individual de Adaptación Curricular (DIAC
1.1. Características
1.2. Procedimiento
1.3. Matriz
Planificación de Aula
2.1. Características
2.2. Procedimiento
2.3. Matriz
Plan de Acompañamiento
3.2. Procedimiento
3.3 Matriz
3.1. Características
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
Dificultades del aprendizaje
2.1. Dislexia
2.2. Disortografía
2.3. Disgrafía
2.4. Discalculia
Trastornos del comportamiento
3.1. Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad
(TDAH)
3.2. Otros trastornos del comportamiento
3.3. Situaciones de vulnerabilidad
Dotación superior o superdotación
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
ANEXOS