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1-vision sistemática de ciencia y tecnología en la historia:, 2.-De la…
1-vision sistemática de ciencia y
tecnología en la historia:
Ciencia y tecnología en España, antes del encuentro de las dos culturas.
Encuentro de las dos culturas predominantes:
El encuentro de estas dos culturas permitió que América recibiera un gran legado cultural, de adelantos y de expresiones artísticas no sólo occidentales sino también orientales, y que Europa percibiera la riqueza cultural, los avances, el ingenio y el arte del Nuevo Mundo.
A raíz de la conquista, la ciencia novohispana respondió a los diversos menesteres que fueron surgiendo, particularmente en la medicina y en la minería. América se daba cuenta de la radical diferencia que tenía con Europa y de sus necesidades particulares.
Ciencia y tecnología desde los Jerónimos hasta la Revolución de los Precios.
La revolución de los precios se refiere al proceso inflacionario acontecido en Europa occidental durante la segunda mitad del siglo XV y primera mitad del siglo XVI, a lo largo de 150 años los precios se sextuplicaron (que corresponde a una tasa de inflación media, π = 1,2%).
Estado de la ciencia y tecnología, Siglos XVIII y XIX.
La ciencia, la medicina y la ley: los expertos ante los tribunales de justicia; estudio del desarrollo de la medicina forense en España y Francia durante el siglo XIX y XX; la creación de comunidades de peritos forenses; los juicios por envenenamiento en el siglo XIX en Francia y España; la ciencia forense en el primer tercio del siglo XX en España.
La ciencia en las aulas desde una perspectiva histórica: estudios de las prácticas de enseñanza y aprendizaje en Francia y en España durante los siglos XIX y XX; la cultura material y los espacios escolares; los manuales de química en España y Francia durante los siglos XVIII y XIX; disciplinas escolares, exámenes, problemas y cultura visual en los institutos de enseñanza secundaria en España; las clasificaciones químicas y la secuenciación de contenidos en el aula durante el siglo XIX.
La ciencia y sus públicos en la sociedad contemporánea: análisis de las prácticas de divulgación de la ciencia en España; la ciencia en la prensa cotidiana; efemérides astronómicas en la esfera pública: eclipses y cometas; darwinismo inorgánico, sistema periódico y cosmología en la España del siglo XIX.
2.-De la ciencia a la tecnología
Ciencia y tecnología sirven para vivir mejor y, si se aplican racionalmente, aumentan considerablemente la calidad de vida de una sociedad: desde tener agua potable en la llave hasta obtener la cura de enfermedades antes mortales.
Ordenamiento Conceptual
Es la organización y clasificación de los datos de acuerdo con un concepto selectivo y especificado teniendo en cuenta sus propiedades y dimensiones.
Visión de la ciencia: La visión de la ciencia se vincula a la generación de conocimientos cuyo ideal es la búsqueda de la verdad.
De la técnica a la tecnología: abren caminos a la ciencia La máquina de vapor la inventaron los artesanos antes de que la termodinámica fuera capaz de describir su funcionamiento.
Definición de la tecnología: La tecnología se puede definir como un conjunto de conocimientos que han sido creados, son constantemente optimizados y utilizados por el hombre para mejorar su vida en el planeta tierra.
El término tecnociencia se utiliza usualmente sin ninguna criticidad para señalar todo tipo de producción científica contemporánea, llegando incluso a emplearse como sinónimo de la ciencia del siglo xxi.
3: la tecnología como
fenómeno social:
Se trata del estudio sistemático de las técnicas para hacer cosas.
Periodización de la técnica: periodización es la división del tiempo de existencia de la humanidad en nuestra era y la brecha que existía antes de ella.
Tecnología apropiada: concepción para una cultura. En los pases en desarrollo se llama así a las tecnólogas que se centran en la utilización de mano de obra en lugar de en la inversión en maquinaria.
Enfoques de interpretación de la ciencia y la tecnología: las tradiciones del estudio: Lograr que alumnos aprendan ciencia, y lo hagan de un modo significativo y relevante, requiere superar no pocas dificultades.
Innovación y transferencia de tecnología: aspectos teóricos prácticos, La transferencia de tecnología abarca fundamentalmente el conjunto de las siguientes acciones: Venta o cesión bajo licencia de cualquier forma de propiedad intelectual.
tecnología educativa: Se trata de la utilización de dispositivos tecnológicos con propósitos meramente educativos, aumentando el acceso a la información y a recursos que complementen lo aprendido en el aula, así como también la apertura a nuevos escenarios lúdicos y de expresión, tales como espacios virtuales y blogs, por mencionar algunos.
4- La tecnología en el proceso de
enseñanza
La integración de tecnología la permitirá al alumno enfrentar exitosamente su vida personal, académica y profesional.
Breve historia de la tecnología educativa: Durante esta época se introdujeron la biblioteca moderna y el lápiz, marcando un referente de los primeros ejemplos de tecnología educativa.
Hacia una clarificación de términos: Éste no es un curso de especulación filosófica ni está interesado en una terminología precisa.
Nuevas tecnología: Son innovaciones basadas en la ciencia con el potencial de crear una nueva industria o transformar una existente.
Por qué y para que integrar medios en la enseñanza: Los medios de enseñanza son todos aquellos medios de los que se apoya el docente para organizar y dirigir el proceso pedagógico y se determinan por el objetivo y el contenido de la educación; su función dependerá del método utilizado
Funciones del profesor del área tecnológica: El profesor deberá: Organizar el aprendizaje como una construcción de competencias por los alumnos.
El contenido de la formación politécnica .las escuelas de trabajos: La finalidad de esta formación consiste en facilitarle al estudiante los conocimientos lingüísticos o de otro tipo necesarios para poder llevar adelante con éxito los estudios propios de la escuela politécnica.