Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
支援多媒體延伸閱讀電子書融入小學國語文閱讀之應用評估, 國際性標準化評量, 閱讀發展階段 小四, 電子書應用 國內外研究, 語文學習應用,…
支援多媒體延伸閱讀電子書融入小學國語文閱讀之應用評估
國際性標準化評量
數學素養
科學素養
閱讀素養
問題解決能力
閱讀發展階段
小四
「學習閱讀」
「從閱讀中學習」
閱讀新知期
增長字彙&先備知識的重要時刻
大量閱讀+學習閱讀策略、閱讀理解力
初期:
有限字彙、先備知識影響獨立閱讀流暢性
適時提供合宜閱讀支援
培養獨立閱讀流暢性
電子書應用
國內外研究
生理影響
Wu等人(2007)
不同載具介入閱讀活動對視覺疲勞的影響
Kang等人(2009)
電子書v.s紙本書
對視覺疲勞的影響
系統建置
Huang等人(2012)
互動式電子書學習系統
使用偏好
Woody等人(2010)
電子v.s紙本教科書使用偏好&意願
語文學習應用
語文學習應用
電子書融入字彙學習
研究對象:學齡前孩童
研究結果:識字能力
閱讀電子書
對語言能力的影響
研究對象:小一&幼兒園
研究結果:多媒體功能對字彙、閱讀理解、朗讀能力
電子書對字彙學習、
故事理解的影響
研究對象:幼兒園，110人
研究結果:電子書對字彙學習、故事理解
電子書v.s紙本書融入閱讀活動對閱讀理解的影響
研究對象:小學生
研究結果:
1.多媒體學習動機
2.閱讀理解:電子書>紙本書
規劃電子書
功能考量
電子書的閱讀時間
融入教學活動的實施細節
電子書
關鍵詞分析
主動提供多媒體閱讀延伸資源
解決
支援多媒體延伸閱讀
電子書