Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Аудирование - Coggle Diagram
Аудирование
Виды
Коммуникативное - учебное
С пониманием основного- с полным пониманием- с полным извлечением информации
Интенсивное
Детально понимать информацию
Экстенсивное
Выделять значимую часть
Сравнивать, классифицировать информацию
Предвосхищать информацию
Обобщать тнформацию
Как компонент устно-речевого общения
Использование техник активного слушания на нач.этапе
Запоминание цифр
Бегающий диктант
Диктант "Спинп к спене"
"Исход рыбалки"
"Захват инициативы в диалоге"
"Нет- диалога!"
Обучение дискусивным манерам
Формирование эмоционального интелекта
Восприятие на слух и понимание диалога или полилога
Восприятие на слух и понимание монологической речи
Структура
Побудительно-мотивационная
Аналитико-синтетическая и исполнительная
Контроль деятельности
Первичнаяя антиципация
Артикуляционные навыки
Речевой слух
Информационный анализ
Вычленение на уровне фразы
Завершающий синтез
Вычленение главной мысли абзаца
Сжатие аудиосообщения
Составление собственого суждения
Обучение
Формирование основ
Совершенствование умений
Типология упрожнений
Подготовительные
Речевые
Последовательность формирования
Восприятие отдельных звуков
Восприятие отдельных предложений
Восприятие небольших текстов
Восприятие текстов по частям
Восприятие текста целиком
Восприятите текста на основе различных опор
Технология
1-е воспроезведение- общий смысл
2-е воспроизведение- заполнение пропусков
Снятие трудностей
3-воспроизведение- проверка
Уровни
Элементарный
Продвинутый
Завершающий
Содержание
Лингвистический
Лексико-грамматический + фонетический минимум
Трудности с восприятием языковой формы
Требования к текстам для аудирования
Психологический
Учёт мотивов и интересов учащихся
Аудитивные навыки и умения
Различать на слух слова и т.д.
Предвосхищать синтаксические модели на слух
Развивать объём слуховой памяти
Понимать речь
Схватывать смысл сказанного
Специальные способности
Фонематический слух
Интонационный слух
Психоологические механизмы
Методологический
Навыки сомастаятельной работы
Использование различных опор
Модель
До прослушивания
Владение фоновой информациенй
Выродотка необходимой стратегии
Погружение в контекст
Во время прослушивания
Цель
Первое прослушивание
Второе прослушивание
После прослушивания
Контроль
Развитие коммуникативных умений
Типы текстов для аудирования
Учебныйе тексты
Полуаутентичные тексты
Аутентичныцые тексты
Разнообразны по тематике
Обучение культуре страны
Форма, понятная его носителю
Трудности
Психологические
Объём слуховой памяти
Вид аудируемой речи
Стиль аудируемой речи
Особенности аудиоданных
Лингвистические
Неизвестная лексика + грамматика
Объём и сложность смысловых едениц текста
Стилистические особенности текста
Фонетические особенности речи
Фонетические
Грамматические
Лексические
Успешность обучения
Кол-во предъявлений
Объём речевого сообщения
Принцип полезной избыточности
Опоры и ориентиры восприятия
Темп речевых сообщений
Технология обучения (по IELTS)
Первое воспроизведение- общий смысл
Второе воспроизведение- детальная запись
Третье воспроизведение- фиксируют ответы на вопросы
Цели
Понимать общее содержание текста
Детальное понимание содержание текста
Слушание
Метод активного слушания
Приёмы
Одобрение собеседника
Повторение услышанного
Сопереживание
Обобщение
Вопросы говорящему
Перефразирование
Резюмирование