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SITUACIONES DE CONVIVENCIA ESCOLAR
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SITUACIONES DE CONVIVENCIA ESCOLAR
TIPO I
Corresponden a este tipo los conflictos manejados inadecuadamente y aquellas situaciones esporádicas que inciden negativamente en el clima escolar, y que en ningún caso generan daños al cuerpo o a la salud.
¿COMO AFRONTARLAS?
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Fijar solución de manera imparcial, equitativa y justa.
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TIPO II
Corresponden a este tipo hacen parte las situaciones de agresión escolar, acoso escolar (bullying) y Ciberacoso (Ciberbullying), que no revistan las características de la comisión de un delito y que cumplan con cualquiera de las siguientes características: Que se presenten de manera repetida o sistemática. Que causen daños al cuerpo o a la salud sin generar incapacidad alguna para cualquiera de los involucrados.
¿COMO AFRONTARLAS?
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Adoptar medidas para proteger a las personas involucradas en la situación y en general a la comunidad educativa.
Informar a padres, madres y/o acudientes
Escuchar a las partes y sus familiares de manera separada (determinar la situación y posibilitar el escenario de justicia restaurativa)
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TIPO III
Corresponden a esta tipo las situaciones de agresión escolar que sean constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad y formación sexual, referidos en el Título IV del Libro 11 de la Ley 599 de 2000, o cuando constituyen cualquier otro delito establecido en la ley penal colombiana vigente.
¿COMO AFRONTARLAS?
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Informar a padres, madres y/o acudientes.
Rector debe poner en conocimiento de la situación a Policía Nacional – Grupo Infancia y Adolescencia.
Citar a Comité Escolar de Convivencia para informar acerca de los hechos y de las acciones realizadas. (reserva y confidencialidad de la información)
Adoptar medidas para proteger a las personas involucradas en la situación y en general a la comunidad educativa.
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