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BASES DEL CURRÍCULO EDUCATIVO - Coggle Diagram
BASES DEL CURRÍCULO EDUCATIVO
BASES GENERALES DE UN CURRÍCULO EDUCATIVO
Bases generales en la educación
Ruiz hace referencia a 5 cinco categorías que estructuran el campo educativo
Bases culturales
Intervienen elementos que proporcionan contenido educativo
Símbolos
Costumbres
Creencias
Valores
Pautas de conductas
Sistemas de relación
Tradiciones
Bases éticas
Presupone uno limites éticos
Que marcan la libertad de las personas
Respeto hacia los demás
Proceso docente educativo
Libertad es la autonomía en la toma de decisiones por parte de los individuos de la comunidad educativa
Respeto a las personas como seres raciales y morales
Bases sociales
Se refiere al tipo de sociedad en el que se encuentra cada establecimiento educativo
Dependiendo el tipo de sociedad que se quiera construir
Bases científicas
La investigación debe estar ligada a la construcción del currículo
Dirigir acciones
Seleccionar los contenidos
Permite perfilar el conocimiento
Recomendar metodologías
Construir objetivos
Bases antropológicas
Se refiere al tipo de hombre que desea formar
Da lugar a tres apreciaciones
Cultural
Filosófica
Biológica
¿Qué es una base?
Soporte sobre el cual se estructura algo
Cimiento para engrandecer el sistema educativo
De las bases surgen interrogantes referidas a la intervención educativa en el seno de la comunidad
¿Cómo?
¿Qué?
¿Para qué?
¿Por qué
¿Hasta dónde?
BASES Y FUENTES DEL CURRÍCULO EDUCATIVO EN EL SEP ANÁLISIS: CURRÍCULO BASE – MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Fundamento del currículo base
Fundamentos filosóficos
Fundamentos sociológicos
Fundamentos ideológico- políticos
Fundamentos epistemologicos
Fundamentos psicopedagogicos
Bases del currículo
La experiencia pedagógica de la escuela Ayllu de Warisata
Tuvo una organización social, económica y política comunitaria, fundada en las cosmovisiones y valores propios
Propuestas pedagógicas criticas de Vigotsky
Las personas aprenden en interacción con los demás
Se destaca los conceptos de "Zona de Desarrollo Próximo"
Los saberes y conocimientos de los pueblos y naciones indígenas
Sus fuentes y bases el conocimiento, la sabiduría, saberes
y valores de los pueblos y naciones indígena originarios,
Hay una relacionalidad comunitaria, también con
la Madre Tierra (naturaleza), el Cosmos y las espiritualidades.
Propuesta de educación popular latinoamericana liberadora de Freire
La educación es a partir del ejercicio de la problematización
Desarrolla una conciencia critica y de actitudes reflexivas
Modelo Sociocomunitario Productivo
Es una construcción sobre la base de criterios definidos por las reivindicaciones de pueblo boliviano
Proviene del amplio consenso y participación social
Este modelo debe construir nuevas políticas publicas comunitariamente
Responde a cuatro problemáticas
Casi nula articulación entre las políticas educativas y las propuestas para salir de la dependencia económica
Revalorización y reconstrucción de los saberes y conocimientos de los pueblos indígena originarios
Condición colonial y neocolonial de la educación
Carácter cognitivista y desarraigado de la educación
Principios de la educación
Educación comunitaria, democrática, participativa y de consensos
Educación intracultural, intercultural y plurilingue
Educación descolonizadora, liberadora, revolucionista, antiimperialista y transformadora
Educación productiva, territorial, científica, técnica tecnológica y artística
BASES DEL CURRÍCULO EDUCATIVO EN EL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL
L a ley 070 establece bases especificas para nuestro sistema educativo
2ª Base: Estructura social
Potenciar la igualdad de oportunidades
Por encima de condiciones
Respeto por los derechos humanos
Establece una relación entre las clases sociales y de género
3ª Base: Estructura política-educativa
La Ley 070
Construcción constante
Deben fortalecerla todos los miembros del SEP
Busca enraizar la educación libre y comunitaria
Responde de manera articulada al Desarrollo Integral para Vivir Bien
La política educativa del Estado Plurinacional de Bolivia
Ha tenido un papel muy marcado en la historia
A partir de la CPE aprobada el 2009
Comenzó con la revisión del currículo base
Programas de estudios de otros países
Generaron aportes a la ley actual de educación
Una adecuada política educativa permite afianzar la visión, misión y objetivos que tienen los gobernantes
Ley 070 “Avelino Siñani y Elizardo Pérez”.
1ª Base : Condiciones económicas
Lucha para equilibrar el sistema económico del país
Búsqueda constante de políticas económicas para ejercer su derecho a la educación
Busca erradicar la deserción escolar y el analfabetismo
4ª Base: Tradiciones culturales
Intenta implementar a través del currículo estudios y reconocimiento
Intercultural
Intracultural
Poseemos un Currículo base en tres niveles
Currículo regionalizado
Currículo diversificado
Currículo intercultural
Tiene como objetivo principal fortalecer las raíces
Dirigiéndose a una cosmovisión holistica y comunitaria