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Reflexión neomarxista/radical/crítica - Coggle Diagram
Reflexión neomarxista/radical/crítica
Critica a
La ciencia social teorética o cuantitativa
por
Interesarse solo en describir las cosas, dejando al mundo tal como es
Afirma que
Espacio y sociedad no son neutros
porque
Son resultado de la historia de las personas
Ciencia, espacio y tiempo
son
Constructos sociales a favor de quienes tienen poder de decisión
Escuela
Responde a los intereses de las estructuras de poder
Reproduce desigualdad social
Enseñanza
incluye
Concientizar sobre valores
Reflexionar críticamente
Pensar alternativas
Intenta
Descubrir la intencionalidad de los hechos
Plantear políticas alternas
permite
Rol activo del educando
Desarrollar compromiso social
exige
Participación
Propone
Abordar problemas socialmente relevantes
Escuela
debe formar para
Vida académica
Mundo del trabajo
Convivencia social
Vida política
Finalidad
Educación para la democracia