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PLANECIÓN ESTRATÉGICA Y GESTIÓN EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
La planeación estratégica es el documento oficial en el cual se establece de manera clara y detallada la situación actual de la organización o institución educativa y la situación que se desea a futuro (corto, mediano y largo plazo), contiene la misión, visión, principios, estrategias y todo lo que contribuya al alcance de los objetivos.
La gestión educativa se define como la capacidad de gestionar o llevar a cabo diligencias que hagan posible alcanzar los propósitos de la institución educativa.
Objetivos de la planeación estratégica en relación con la docencia:
Busca que los docentes evalúen la oferta educativa de la institución.
Implementen el trabajo en equipo que incluya a los padres de familia.
Desarrollen actividades dirigidas al mejoramiento continuo de la calidad educativa.
Preguntas que deben plantearse previo a realizar la planeación estratégica:
¿Dónde estamos hoy?
¿A dónde queremos ir?
¿Cómo podemos llegar a donde queremos?
Estas preguntas permitirán crear una línea de partida hacía el futuro deseable.
La gestión educativa estratégica es un conjunto de procesos teórico-prácticos integrados y relacionados, tanto horizontal como verticalmente, dentro del sistema educativo para atender y cumplir las demandas sociales realizadas a la educación.
Se entienden como gestión educativa, las acciones desplegadas por los gestores que dirigen amplios espacios organizacionales y administración de procesos que tienden al mejoramiento continuo de las prácticas educativas.
La gestión educativa marca las relaciones, articulaciones e intercambios entre currículos, programas de apoyo y propuestas que aterrizan en la escuela.
Para que una gestión educativa sea estratégica, ha de concretarse a partir de ciclos de mejoramiento constante de procesos y de resultados, que se desarrollan con la implementación de ejercicios de planeación y de evaluación.
Las principales características de la gestión educativa estratégica son: Centralidad en lo pedagógico. Reconfiguración, nuevas competencias y profesionalización. Trabajo en equipo. Apertura al aprendizaje y a la innovación. Asesoramiento y orientación para la profesionalización. Culturas organizacionales cohesionadas por una visión de futuro. Intervención sistémica y estratégica.
El Modelo de Gestión Educativa Estratégica centra su atención en la concurrencia de los actores en los distintos ámbitos.
Conclusión:
mejorar la gestión educativa, enriquecerá la capacidad de dirección e influirá en el alcance del objetivo principal de la institución el cual es formar a los alumnos con educación de calidad.
COMPONENTES ESENCIALES DE LA GESTIÓN:
Planificación de las acciones.
Decisiones de planificación.
Formulación de estrategias.
Visualización de resultados esperados.
Evaluación de la gestión.
¿Entonces cuál es la relación entre planeación estratégica y gestión educativa?
En la planeación se establecen las acciones y estrategias a utilizarse y la gestión educativa se encarga del proceso de ejecución para garantizar el cumplimiento de la misión de la institución educativa, a través del eficiente manejo del recurso humano y material.
¿Por qué no logramos una educación de calidad?
Se ve relacionado con la situación económica al la que han sometido a las naciones mas desfavorecidas. Lo cual generado se eduque únicamente a ciertos sectores.
Por lo cual se han obviado las políticas de planificación educativa que permitan identificar la calidad.
Los planes que se utilicen deben estar enfocados a todos los ámbitos del sistema educativo: curricular, humano, equipo de gestión, financiero, infraestructura y equipo.
Conclusión:
Necesariamente en nuestro contexto social, la educación de calidad se logrará con la adecuada planificación que se haga en la búsqueda de conseguir resultados a corto, mediano y largo plazo, conociendo la realidad actual y las necesidades que como sociedad hoy tenemos.
