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T.10.Alumnos EI.Desarrollo evolutivo distintos ámbitos:motor,cognitivo…
T.10.Alumnos EI.Desarrollo evolutivo distintos ámbitos:motor,cognitivo,lingü,afectivo y social.Alteraciones desarrollo
Intro:desarrollo procesos cambio relacionados factores sociales,experiencias e factores interns(hereditaria) y ambientales
como PT debemos tener conocimiento claro sobre desarrollo evolutivo,detección temprana NEE,respuesta educativa ajustada
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3.2.D.Cognitivo:Piaget,Teoría constructivismo=inteligencia humana como red estructuras mentales,inteligencia paso a paso ayuda experiencia
Etapas desarrollo
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P.sensoriomotor(0 a 2)
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Transición interiorización acciones:1ºs símbolos,niño se anticipa a la acción y preve consecuencias
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T.sociocultural vigotsky:interacción socal permite adquirir + y mejores habilidades cognoscitivas, forma culturalmente significativas,ZDP=distancia alumno es capaz(d.afectivo)de hacer x sí mismo y lo q es capaz de hacer con ayuda(=nivel d.potencial)
T.procesamiento información:modelos psicológicos,4categorías procesamiento:
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3.3.D.Lingüístico
a)Etapa precaligráfica(0 a 12m):sonrisa,llanto,recursos vocales y gestuales
Protoconversación:intercambio sonidos adulto y bebé,intención comunicación,2 fases(Trevathen)
1ª(2-9m)intersubjetividad primaria=bebé conoce características básicas de comportamiento entre 2 seres humanos
2ª(9 a 12 m)intersubjetividad secundaria:bebés incluyen objetos en interacciones,protodeclarativos y protoimperactivos
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