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Confiabilidad y validez en estudios cualitativos, Yessica Mahé Méndez,…
Confiabilidad y validez en estudios cualitativos
Validez
El investigador que trabaja en un estudio cualitativo intenta captar la realidad, tal como la perciben los sujetos que participan en el estudio.
En este sentido, la validez de un estudio cualitativo está basado en la adecuada representación de estas construcciones mentales que los participantes en la investigación ofrecen al investigador.
Una reconstrucción, que a su vez es también una construcción, de realidades múltiples.
Confiabilidad
La confiabilidad se refiere a la posibilidad de encontrar resultados similares si el estudio se replicara
En investigación cualitativa, el instrumento humano, el investigador, puede asegurar su confiabilidad mediante el entrenamiento y técnicas de análisis.
Hallazgos válidos y confiables
El investigador como instrumento humano deberá explicar en detalle su posición con respecto al estudio, lo que incluye reconocer los prejuicios que podrían emerger en la recolección y análisis de información.
También deberá explicar las decisiones que tomó y las razones para ello. Entre estas decisiones se puede mencionar la selección de la población o la muestra.
Para la replicabilidad del estudio, es posible repetir estudios en contextos similares, por lo cual es importante describir el contexto global y específico minuciosamente, así como las técnicas de recolección de la información.
La triangulación de fuentes metodológicas o de investigación, puede procurar la confiabilidad, la información obtenida de diferentes fuentes o por diferentes investigadores y analizada en diferente forma permite mayores niveles de credibilidad.
La auditoría es otra forma de procurar la confiabilidad.
Auditoría interna
También llamada "revisión de los participantes" consiste en el seguimiento que estos hacen del proceso de recolección y análisis de la información con el propósito de asegurar la "lealtad" a la percepción de la realidad que los participantes tienen.
Auditoría externa
El investigador recibirá el juicio crítico de los colegas en relación a la metodología y los hallazgos.
La técnica del "amigo crítico" constituye un auxiliar que seguirá el proceso de la investigación ofreciendo comentarios críticos.
Características del amigo crítico
No participa en el estudio, a menos que los participantes en este hayan decidido que uno de ellos hará estas funciones.
Es un colega positivo cuyo propósito es apoyar con su opinión crítica el desarrollo exitoso de la investigación.
En caso de que tenga interés particular para participar haciendo esta función, deberá expresar sus motivos o intereses desde su primera interacción.
Es un colaborador voluntario. Sólo puede serlo a invitación del equipo de investigación y por aceptación voluntaria.
Actúa honestamente en cada momento de su participación.
Es su obligación expresar cualquier conflicto de interés o valores que pudiera tener con el problema de investigación, el grupo o fenómeno en estudio, con los métodos utilizados o cualquier otro aspecto.
Asume que toda interacción, trabajo y hallazgos son confidenciales a menos que el proyecto se dirija en otro sentido.
El equipo de investigación/participantes deben ofrecerle toda la información que él/ella solicite.
Camarillo, G. (1997). Confiabilidad y validez en estudios cualitativos. Educación y ciencia, 1(15), 77-82.
Yessica Mahé Méndez
Licenciatura en psicología
Grupo 801