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Principales Escuelas de la Psicología - Coggle Diagram
Principales Escuelas de la Psicología
Psicoanálisis
Autor/es referente/s: Sigmund Freud (1856-1939)
Objeto de estudio: funcionamiento psíquico de los seres. plantea la existencia de tres sistemas: Inconsciente, Preconsciente y Consciente. En 1923 publica “El Yo y el Ello” y elabora la segunda tópica del funcionamiento psíquico. Ya no piensa en sistemas, en conflictos en términos pulsionales. Ahora hablará de tres instancias, localizando el conflicto entre ellas. Estas son: el Ello, el Yo y el Superyo
Método: estudio de las experiencias traumáticas, los sueños traumáticos, etc. Las pulsiones de vida. Con la Ley introyectada, la represión y los diques anímicos (vergüenza, asco y pudor) instalados. Somos más que un cuerpo biológico, somos un ser psíquico que obedece a las leyes del inconsciente. Somos sujetos del inconsciente.
Neuropsicología
Objeto de estudio: Son las relaciones entre la organización cerebral y el comportamiento en su sentido más amplio: acciones, emociones, motivaciones, relaciones sociales, etc. Alexander Romonovich Luria es sin duda el fundador de la neuropsicología moderna.
Método: se centra en el desarrollo de una ciencia de la conducta humana basada en la función del cerebro humano
Autor/es referente/s: Frederiks (1985) representa las relaciones de la neuropsicología mediante un triángulo en cuyos vértices están el cerebro, la conducta y el mundo.
Psicología Genética
Autor/es referente/s: Piaget se situaba en Ginebra durante los años 1896-1980
Objeto de estudio: fueron los procesos cognitivos, y la pregunta de la cual partió, tratando de construir una epistemología científica, fue cómo pasamos de un estado de menor conocimiento a uno de mayor conocimiento.
Método: construyó una lógica operatoria a partir de dos disciplinas: la Psicología y la Lógica
El Estructuralismo
Método: introspección entrenada y en el contexto de una situación experimental.
Objeto de estudio: el estudio de la experiencia consciente, la consciencia.
Autor/es referente/s: Edward Titchener (1867-1927).
Psicología de la Gestalt
Objeto de estudio: «fenómeno Phi».
Método: situar dos bombillas en una habitación que permanecía oscura; primero se encendía durante un instante la bombilla del lado izquierdo y luego se apagaba; un minuto después se encendía la de la derecha.
Autor/es referente/s: En 1912 en Alemania, Max Wertheimer (1880–1943) utilizando como sujetos a dos colegas, Wolfrang Köler (1887-1976) y Kurt Koffka (1886-1941).
Conductismo
Objeto de estudio: los hechos de conducta (las respuestas) en función de elementos precedentes (estímulos).
Método: denominado reflejo condicionado (modelo E-R). Permite el estudio de la conducta a partir de las asociaciones entre estímulos y respuestas.
Autor/es referente/s: Del primer conductismo (Watson).
Del conductismo radical (Skinner), El objetivo de la Psicología: predecir y controlar la conducta. Método: análisis experimental de la conducta
Psicología Humanista
Autor/es referente/s: Surge en la primera mitad del siglo XX: en algunos aspectos, la obra de William James y, en Europa, Ludwig Bingswanger y Medar Boss.
Objeto de estudio: la patología y su tratamiento.
Método: el objeto y método de la Psicología, la patología y su tratamiento claramente relacionados con la tradición filosófica humanista.
Cognitivismo
Autor/es referente/s: la década de los 50, Estados Unidos y un movimiento de reacción frente a los corsés impuestos en Psicología por el paradigma conductista y las teorías del aprendizaje el elemento central de la aproximación cognitiva al estudio del comportamiento humano es la creencia en las representaciones mentales como parte legítima del objeto de estudio de la Psicología
Objeto de estudio: el estudio del comportamiento humano que se centran en los aspectos no observables, mentales, que median entre el estímulo y la respuesta abierta
Método: El nivel de análisis de las representaciones sería un nivel separado, independiente y no reducible a otros niveles de análisis, ya sean científicos (como podrían ser el neurológico, el sociológico o el histórico) o legos (el nivel de análisis de la experiencia consciente o fenomenológico).
El Funcionalismo
Objeto de estudio: sensaciones o contenidos mentales simples.
Método: múltiples niveles de análisis y una metodología flexible, por lo que nos sirven tanto la introspección, como el método experimental, como el método de inferir actividades mentales en animales, locos y salvajes (el método comparativo).
Autor/es referente/s: William James (1842-1910).