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La résilience - Coggle Diagram
La résilience
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Les gens ayant vécu beaucoup d'obstacles sont en mesure de nommer des personnes ayant joué un grand rôle dans leur vie. Lorsqu'une personne vit un traumatisme, cela fait entrave à son développement, et lorsqu'elle reçoit de l'aide d'un tuteur de résilience, son développement reprend et elle devient résiliente.
La résilience nécessite des personnes supports qu'on appelle des tuteurs de résilience: professeurs, psychologues, parents, etc.)
Exemple: autochtones et les pensionnats: réussir à grandir de cette situation et aider les autres à passer au travers, aider la communauté, etc.
«La résilience est un processus biologique, psychoaffectif, social et culturel qui permet un nouveau développement après un traumatisme psychique.» (Cyrulnik et Jorland, 2012)
Le terme résilience vient de la physique des matériaux et il signifie que lorsque quelque chose est déformé, et qu'on le lâche, il reprend sa forme initiale.
Certaines personnes réussissent à retourner vers un état initial, mais d'autres non, et restent en situation de traumatisme.
Emmy Werner, dans les années 1950, s'est rendu à Hawaii afin d'observer des enfants ayant vécu plusieurs traumatismes
Dans les années 1970, elle est retournée à Hawaii pour voir ce que les enfants étaient devenus.
30% de ceux-ci, qui vivaient des traumatismes 20 ans auparavant, avaient finalement grandi sans conséquence de ces traumatismes. Ils ont eu une famille et n'ont pas développé de troubles de ces traumatismes.
Elle s'est questionné des raisons pour lesquelles ils avaient réussi à ne développer de traumatismes.
Elle en est venue à emprunter le terme de résilience à la physique. Certaines personnes confrontées à un stress énorme, une fois cela terminé, réussisse à ne pas avoir de conséquences.
Le «coping» favorise la résilience : «Ensemble des stratégies comportementales et cognitives qu'il est possible de mettre en place pour faire face à une situation stressante.» (Hazanov, Keiser et With, 2014)
Les travaux sur la résilience ont démontré qu'une partie de la résilience d'une personne vient de leur capacité à développer des stratégies pour faire face au stresse. (Coping)
Dans un contexte scolaire, on a des élèves qui vivent des situations difficiles (deuil, maltraitance, grave accident) pour que les élèves ne retirent pas trop de conséquences négatives, il faut faire en sorte qu'ils fassent preuve de résilience et utilisent le coping.
Être résilient peut s'apprendre à l'école, mais pour l'instant il y a surtout des résultats à court terme.
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