Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Особливості пізнавальної сфери при порушеннях мовлення - Coggle Diagram
Особливості пізнавальної сфери при порушеннях мовлення
Сприймання
Недостатня сформованість цілісного образу предмета
Труднощі в умовах ускладнення завдань
Схематичність у малюнках
Порушений зв’язок зі словом-назвою
Труднощі у диференціації немовленнєвих побутових звуків
Погіршення слухової уваги, недостатній інтерес до звукової інформації
Тактильні агнозії
Тактильні агнозії
Пам'ять
Обсяг зорової пам’яті майже не відрізняється від норми
Труднощі запам’ятовування і точного відтворення мовленнєвої інформації
Уповільненість процесів запам’ятовування
Мимовільне запам’ятовування первинно збережене
Труднощі довільного запам’ятовування
Увага
Нестійкість
Низький рівень сформованості довільної уваги
Труднощі у переключенні, зосередженні та плануванні власних дій
Труднощі включення та розподілу уваги
Мислення
Недостатня динамічність
Уповільнений темп
Недостатня доказовість
Труднощі у прогнозуванні
Не сформованість раціональної стратегії
Низький рівень продуктивної організації РД
Уява
Недостатня оригінальність і стереотипність образів
Репродуктивний характер пізнавальної уяви
Недостатня емоційна включеність в процес створення продуктів уяви
Інертність уяви