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ESCUELAS SEGURAS EN TIEMPOS DE COVID-19
Comportamiento epidemiológico del COVID-19 en Chile
Evolución de la pandemia
Incremento de contagios de personas de 10-19 años
Tasa de mortalidad de personas de 70 años a mas
Contagios masivos de las personas de 60 años
Vacuanación
Mantiene altos niveles de contagio
Alta cobertura de vacunación
Casos de covid-19
El primer caso fue registrado en China en la localidad de Wuhan en diciembre de 2020
En chile se registro el primer caso en marzo de 2020
1.500.000 casos reportados
34500 muertes acumuladas
Importancia del COVID-19 en la infancia
En la población infantil se presenta como una infección
respiratoria leve a moderada y con una baja tasa de hospitalización
casos de Covid -19 en niños
El riesgo de los menores de 19 años es relativamente
Al 7 de mayo de 2021 se han reportado 90.700 casos acumulados confirmados
Medidas preventivas para el retorno a clases
Distanciamiento
Higiene de manos
Uso de las mascarillas higiénicas
Ventilación
Mecanismos de transmisión del SARS-CoV-2: valorando riesgos en el entorno escolar
Los aerosoles son pequeñas partículas de fluidos
corporales de tamaños menores a los 100 micrones
La cantidad de partículas que puedan ser emitidas depende de la actividad que se realice, como pueden ser
Estornudar
Ejercitarse
Toser
Cantar
Hablar fuerte
Todas tienen distinto nivel emisión y cada una representa un distinto riesgo para la transmisión del SARS-CoV-2
Al hablar se liberan unas 50 veces
más aerosoles que al respirar y al cantar se liberan unas seis veces más que al hablar.
Muchas instituciones e investigadores evidenciaron que la principal vía de contagio del SARS-CoV-2 es a través de aerosoles que se mantienen en el aire.
La figura nos muestra el nivel de riesgo de acuerdo con el tipo de actividad que se realiza,
Los colegios son una importante fuente de contagio y súper propagación. Por lo que, sin las apropiadas medidas de mitigación, las escuelas
presentan un riesgo de contagio considerable
Los aerosoles pueden concentrarse en espacios cerrados, por esto, se necesitan tomar otras medidas de mitigación como:
La ventilación, que diluye la concentración de aerosoles.
El uso de mascarrillas,
El uso de filtros que procesan el aire y remueven las partículas.
Beneficios y riesgos en el entorno escolar
La evidencia del poco contagio en escuelas es porque en las reaperturas se tiene listas las medidas mitigación.
Un factor que influye en el contagio, es el traslado masivo de adultos y niños a las escuelas a las mismas horas de ingreso y salida al trabajo.
Algunos modelos teóricos muestran que el contagio en condiciones de alta incidencia comunitaria es más probable. Mucho más si no hay medidas de mitigación
Uso de la medición de CO2 como indicador de la correcta ventilación de un espacio
interior
:pencil2:Monitores de medición de CO2
:star: Características
Permiten cuantificar
si los niveles de ventilación en recintos cerrados son adecuados.
Ayudan a tomar mejores decisiones con respecto a la ventilación y calidad del aire.
Pueden ayudar a controlar la propagación de nueva enfermedades, nuevas pandemias o aquellas enfermedades respiratorias que normalmente causan congestión en los servicios de salud del país.
:star: Posibles usos
Colegios
Permitirá asegurar que existan las condiciones óptimas de aprendizaje.
:star: Niveles de concentración de CO2
En ambientes cerrados
Si la concentración del CO2 pasa los 700ppm se deben realizar acciones de ventilación o reducir numero de personas.
Si la concentración de CO2 sobrepasa 800 ppm se recomienda que el recinto debe desocuparse.
En ambientes abiertos
En el aire fresco hay aproximadamente
410 moléculas de CO2 por millón de moléculas de aire (410 ppm).
En el aire exhalado
Se encuentran aproximadamente entre 35000 y 50000 ppm
Recomendaciones específicas
Acciones para cuidadoras y cuidadores
Pedir a los niños y niñas que se quiten correctamente la mascarilla y explicar su correcto ajuste
Hablar con tus hijos e hijas sobre las precauciones que debe tomar en el colegio
Familiarizarse con las medidas de ventilación del colegio y planificar la vestimenta de acuerdo a las condiciones del tiempo
Acciones para el profesorado
Usar mascarillas de buena calidad y bien ajustadas durante la jornada escolar
Lavarse las manos y educar sobre el lavado de manos frecuente de las y los estudiantes
Considerar realizar actividades y clases en el exterior, cada vez que sea posible
Evitar el intercambio de útiles escolares entre los alumnos
Acciones para la dirección del establecimiento
Capacitar al profesorado y al personal de apoyo respecto de los mecanismos de transmisión del virus SARS-CoV-2
Realizar un catastro de las condiciones de ventilación en las distintas salas,
Cuando no sea posible la ventilación por tratarse de situaciones de tiempo extremo, temperaturas muy bajas o muy altas, considerar la suspensión de las actividades presenciales
Acciones para niños, niñas y adolescentes
• Mantener la distancia social
• Usar mascarilla de forma apropiada, en todo momento y nunca prestarse o intercambiarse.
• Las colaciones y almuerzos deben ocurrir de preferencia al aire libre y con distancia física
políticas públicas dirigidas a reducir la inequidad en el retorno a clases
Intensificar estrategias como la trazabilidad y la vacunación
Los elementos de protección personal certificados deberían ser provistos por el centro educacional municipalidad
reforzamiento de la frecuencia de transporte público
TRABAJO 3 SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
INTEGRANTES: Melanie Gazco, Bianeth Vilca Jorge Masías, Daniel Hinostroza
