Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
HISTÓRIA DA INFÂNCIA, CULTURA, Acadêmica: Angela Rosana Hammes - Coggle…
HISTÓRIA DA INFÂNCIA, CULTURA
O nome pertence ao MUNDO DA FANTASIA, enquanto o sobrenome pertence ao MUNDO DA TRADIÇÃO.
-
A criança aprende e se desenvolve conforme as possibilidades que o MEIO que está inserida proporciona.
A criança já nasce inserida em uma cultura, na qual desenvolve funções/tarefas que são tradições passadas de gerações para gerações.
As brincadeiras realizadas pelas crianças de antigamente eram com materiais que tinham em suas moradias, elementos naturais entre outros. Em diversas situações reproduziam aquilo que vivenciavam no cotidiano, como; cozinhar, lavar, limpar, tarefas de adultos.
Com o passar do tempo que se começou a ver a criança como SER que está se desenvolvendo, que precisa de um olhar especial e de estímulos.
Pode-se observar que nas pinturas as crianças eram representadas como adultos com vestimentas iguais. A evolução em direção a uma representação mais realista e sentimental, foi através da observação da imagem de Jesus com a Virgem no século XII.
Sobre a infância: Histórico e Social. Família moderna do século XIX, preocupa-se com o desenvolvimento da criança.
Famílias constituídas diferentes: Duas mães, dois pais, duas mães e um pai, entre outras.
As mudança na realidade econômica, associada ao acesso das crianças e informações sobre o mundo adulto.
A tecnologia e o excesso de informações estão passando pelas mãos das crianças.
O que a criança está assistindo?
Em várias situações não é possível ter controle.
-
Na atualidade as crianças ganham seus brinquedos prontos e as industrias cada vez mais produzem seus novos brinquedos com vários elementos para chamar a atenção das crianças e dos adultos, como carrinho que se transformam, bonecas que falam, materiais cada vez mais sofisticados...
As tecnologias "CRIAM" pelas crianças, só é preciso desenvolver, com o mundo tecnológicos muitos valores riquíssimos estão se perdendo.
-
Atualmente destaca-se; dinâmicas comerciais, padrões de consumo moldados por conjuntos de propagandas das empresas.
Estudos culturais tem participação e esforço para criar uma caminho interdisciplinar de estudos. Levando em consideração o contexto que a criança está inserida.
Cultura popular e a pedagogia moldam identidades. Precisamos nos mobilizar para impedir que as várias formas de influências dos grupos e da mídia nos oprimam e dominem.
Deve-se criar estratégias de resistência que entendam o relacionamento entre a pedagogia, produção de conhecimento, formação da identidade e desejo.
Os grupos presentes dentro de uma sociedade apresentam diversas formas de influência.
O quando a palavra "NÃO" é importante, na Infância, adolescência e da vida adulta.
APRENDER A CONVIVER COM AS FRUSTAÇÕES.
-