Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

TES KEPRIBADIAN - Coggle Diagram

- - - - nonverbal
      - bersifat sangat sederhana
      - terdiri dari 60 item
      - Joseph Sac dan Sidney Levy
      - mulanya digunakan untuk proses terapi setelah perang
      - dapat membantu biro konseling
      - aspek yang diukur
        
        sikap individu dalam hubungannya dengan keluarga
        
        sikap individu dalam kehidupan seksualnya
        
        sikap individu dalam hubungan antarindividu
        
        konsep diri dari testee
    - - Herman Roschach 1921
      - menerapkan noda tinta pada penyelidikan diagnostik atas kepribadian secara keseluruhan
      - terdiri dari 10 kartu yang memuat cetakan noda tinta simetris bilateral
      - aspek yang diukur
        
        kognitif/intelektual
        
        afektif/emosional
        
        fungsi ego
    - - tes inventori dengan bentuk self report (jawaban "ya" atau "tidak")
      - Strake Hathaway dan J. C. Mc Kinley tahun 1930-an
      - 1989 direvisi menjadi MMPI-2 karena ada area yang tidak tercakup dan beberapa item sangat tidak representative untuk digeneralisasikan kepada populasi
      - aspek yang diukur
        
        kesehatan mental
        
        kehidupan sosial
        
        kehidupan emosi
        
        corak berpikir
        
        problem solving
    - - Draw a person
        
        imajinasi
        
        emosi
        
        dinamisme
        
        reality function
      - HTP (House, Tree, Person)
        
        keseluruhan aspek pribadi
        
        interaksi pribadi dengan lingkungan
        
        tingkat intelegensi
        
        keperluan diagnosis/prognosis dan perkembangan kepribadian setelah diberi treatment
      - BAUM
        
        imajinasi
        
        emosi
        
        dinamisme
        
        reality function
      - WARTEGG
        
        indikasi patologis
        
        kepribadian secara keseluruhan
        
        hubungan individu dengan lingkungan sekitarnya
      - CAT
        
        pemuasan kebutuhan oral
        
        situasi persaingan dengan saudara
        
        perilaku agresiv
        
        penerimaan lingkungan orang dewasa di sekitarnya terhadap anak
      - TAT
        
        menggali motif bawah sadar
        
        mencari akar permasalahan
        
        mencari hal terkait dengan kebutuhan
        
        kualitas hubungan interpersonal
- - - - Allen L. Edwards tahun 1954
      - untuk mengukur atau menggambarkan keunikan kepribadian seseorang
      - berdasarkan teori kebutuhan oleh A. H. Murray tahun 1938
      - Edward mengkasifikasikan kebutuhan dari teori Murray dalam 15 golongan
      - digunakan pada remaja-dewasa
      - 225 butir pertanyaan
      - bersifat forced choice
    - - Dr. Max Kostick tahun 1960
      - pengukuran kepribadian pada bidang industri dan organisasi
      - untuk mengevaluasi perilaku dan gaya kerja individu
      - 2 tipe
        
        Ipsatif (PAPI-I)
        
        90 pasang petanyaan
        
        forced choice
        
        untuk menilai dan membandingkan atribut dari satu individu
        
        untuk memahami individu
        
        Normatif (PAPI-N)
        
        126 pertanyaan dengan 7 skala penilaian
        
        untuk melakukan penilaian terhadap individu dan membandingkannya dengan individu lain
        
        menilai 20 aspek need dan role yang dikelompokkan jadi 7
        
        work direction
        
        leadership
        
        activity
        
        social nature
        
        work style
        
        temperament
        
        followership
    - - dikembangkan oleh Isabel Briggs Myres dan ibunya tahun 1954
      - menggunakan teori kepribadian milik Carl G. Jung
      - manfaat
        
        pendidikan
        
        konseling
        
        panduan untuk memilih jurusan/profesp
        
        diri sendiri
        
        pengembangan diri
        
        memahami diri sendiri
        
        lebih baik dalam memahami orang lain
      - aspek-aspek
        
        Extrovert (E) vs Introvert (I)
        
        Thinking (T) vs Feeling (F)
        
        Sensing (S) vs Intuition (N)
        
        Judgjing (J) vs Perceiving (P)