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La importancia de las competencias digitales en los docentes 
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Conceptos
Una competencia puede ser definida como
la habilidad que permite superar las demandas sociales o individuales.
Características
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Capacidad de identificar, localizar, evaluar, organizar, comunicar y utilizar la información.
Definición
La alfabetización digital es cuando una persona se capacita para poder llevar acabo actividades en entornos virtuales.
El conocimiento se expresa como:
hipertextos que se ven como íconos y gráficos, Mediante imágenes en movimiento o sonidos
La alfabetización digital es fundamental para poder obtener nuevos aprendizajes de mayor complejidad intelectual y cultural.
Su concepto
y práctica cambia en función del contexto y de las herramientas culturales existentes en cada periodo histórico concreto
Ser alfabeto es buscar información en la WWW, participar en foros, redes virtuales y emplear recursos en la web 2.0, porque la tecnología no solo es un recurso de trabajo par el docente sino un espacio donde el alumno resuelve situaciones problemáticas.
La alfabetización digital es un aprendizaje instrumental indispensable para obtener nuevos aprendizajes.
Resuelve problemas con sentido de reto, motivación, flexibilidad, creatividad, comprensión y emprendimiento.
Utilizar la información de manera: eficiente, eficaz, crítica y ética.
Permiten a los docentes, dominar el contenido y ampliar investigaciones, para asumir su aprendizaje.
Importancia
Desarrolla competencias digitales, se direcciona a que los docentes son parte de un ecosistema informacional.
Además, sirve de nexo entre la ciencia y filosofía y a su vez, entre ciencia y sociedad.
Ayuda en la construcción de aprendizajes significativos, y selección de contenidos.
Estos conocimientos significativos se vuelven prácticos permitiendo a los esudiantes aplicarlos en sus realidades.
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Se apoya en componentes conductuales y sociales que hacen posible la realización de una determinada acción.
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Referencia
Área, Manuel, y Guarro Amador. 2012 "La alfabetización informacional y digital: fundamentos pedagógicos para la enseñanza y el aprendizaje competente." Revista española de documentación científica Monográfico 46-74.
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Integrantes: Gerardo Revelo, Carlos Pilco, María Elizabeth Hidalgo, Camila Oña, Paulina Fernández.