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創意教學增強策略臨床決策設計和測試 - Coggle Diagram

- - - - 思考-配對-分享
  - - - 左腦學習者
      - 右腦學習者
    - - 喜歡口頭指導
      - 喜歡圖片記憶幫助想像
      - 喜歡實際操作
    - - 視覺
        
        電視、視頻
        
        閱讀、講義、寫作
        
        掛圖、標誌、圖片、圖表
      - 聽覺
        
        有聲書、音樂
        
        講座
        
        廣播、對話、一個口令一個動作
      - 活動感
        
        遊戲、道具、玩具
        
        現場模擬、角色扮演
        
        小組活動
  - - - Kahoot、Quickie、Quizzes
  - - - 使用PPT和講義討論同一件事情可能有的各項處理方式
  - - - 理解及掌握課程重點，加強課前準備
      - 適用高年級學生
      - 針對學生自我需要而參與線上考試作為回家功課
  - - - 課堂寫作(護理計畫撰寫)、選擇題、填充題及反思心得
    - - 運用案例討論了解個案的所需之輕重緩急
    - - 考前衝刺班
    - - 課室筆記、三顆星、紅線、螢光筆
    - - 互相分享考試習慣以及考試困難之處
    - - 小組考試(4-6人，6-10題，可互相討論)
- - - - 因身受而感同，同理心
    - - 護理經驗累積
    - - 個案討論會
    - - 重點交班
    - - 個別化的護理措施
  - - - 跨團隊會議
    - - 學術研討會
    - - 多面貌觀點同理與溝通
    - - 倫理委員會＿末期病人安寧與安樂死
    - - 展現個人特色
    - - 主持團隊會議
    - - 團隊競賽
  - - - 根本原因分析
    - - 實地訪視案發現場
    - - 找出線索、危險因子
    - - 醫護給藥SOP「三讀五對」
    - - 回朔性研究
  - - - 分享觀點
    - - 質性訪談與量性問卷調查
    - - 比較國內外的方法
    - - 撰寫品質改善計畫
    - - 整合問題
    - - 實證
  - - - ＰＩＣＯ收尋文獻
    - - 文獻結果說明介入風扇吹臉部5分鐘，可緩解病人自覺呼吸困難
    - - 慢性肺阻塞病人自覺呼吸困難使用電風扇有效？
    - - 當呼吸困難時，測呼吸困難數字評分量表(NRS)，予電風扇朝臉部吹5分鐘，再測NRS；若降低，持續用，若升高，改處置。
  - - - 思博網
    - - 慈濟醫療志業網
    - - 北護ePortfolio
    - - ilms
    - - Kahoot
    - - 雲端病例
    - - 羅媽媽
    - - google meet