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2332918, LA ESCRITURA, 728b85714fd73f10e946dc7c9ab97adf-icono-plano-de…

- - - - Según Van Dijk (1989), Bernárdez (1982), Parra (1990), Romeu (1999, 2003), estos autores definen el texto como la “una unidad lingüística comunicativa, autónoma, coherente, producida a partir de una intención comunicativa y en diferentes contextos comunicativos donde cumple una determinada función cultural; destacan, además, su carácter estructurado o sistémico” (s/p).
        
        Unidad de carácter lingüístico.
        
        Unidad comunicativa básica.
        
        Emitida por un hablante en una situación comunicativa concreta y con una finalidad determinada (convencer, informar, expresar un sentimiento, mandar...).
    - - PALABRAS CONECTIVAS
        
        Palabras que se utilizan para vincular o vincular elementos en una oración o párrafo, como palabra a palabra o párrafo a párrafo.
        
        Anticipación
        
        Las personas que tienden a la anticipación son personas que no se enfocan en el presente porque su mente no está en el presente sino en lo que podría suceder (aunque en realidad, el futuro visto desde el presente es solo una hipótesis).
        
        Vivir en el futuro provoca ansiedad, inquietud y depresión.
        
        Conclusión
        
        Esta es una proposición completamente diferente a una opinión, ya que a menudo se argumenta o argumenta que termina con una idea importante o cierta. También se conoce como la parte concluyente o conclusiva de una de las secciones finales de un informe, monografía, tesis o reflexión.
        
        Allí, la lectura termina con una explicación de los argumentos y afirmaciones de todos los trabajos anteriores. Este trabajo se considera una premisa compleja y lecciones aprendidas de ella.
        
        Interpretación
        
        Se entiende cómo explicar o afirmar el significado de algo, pero principalmente el significado del texto. También se puede definir como la interpretación de una acción, declaración o evento que se puede entender de muchas maneras.
        
        Este comportamiento es el resultado del comportamiento interpretativo.
        
        Cuando uno interpreta un hecho, contenido o documento publicado, esa persona puede entenderlo de muchas maneras, pero siempre dentro del concepto que se analiza.
        
        Analisis
        
        Se entiende por análisis el estudio minucioso y detallado de algo para comprender su naturaleza, características, condición y los factores que entran en conflicto con todos los elementos.
        
        Por lo tanto, el análisis será un acto de desentrañar por completo el significado del elemento bajo prueba.
        
        El análisis también se considera una habilidad intelectual, que incluye la capacidad de registrar y procesar información para encontrar soluciones del problema.
        
        Inferencia
        
        Formar el proceso de formulación de conclusiones basadas en argumentos verificables.
        
        Es una parte de la lógica, por lo que para determinar si el proceso de inferencia es correcto o no, los expertos se basan en su estructura para presentar la lógica y la coherencia además de lo que se ha presentado. Los tres tipos conocidos son inducción, inferencia y abducción.
        
        Paráfrasis
        
        Se basa en una traducción libre del texto que no coincide exactamente con el original para facilitar una mejor comprensión.
        
        La principal característica de la paráfrasis es el utilizar un lenguaje propio, basándose en el uso de palabras sencillas para comprender mejor el texto original, a la vez que se añaden comentarios del lector para ampliar el texto original.
    - - Es la disciplina que estudia la organización de un texto a partir de sus enunciados. Concretamente, analiza cómo se estructuran los enunciados para constituir un texto completo.
    - - TITULO
        
        Referencia al tema central del texto de modo, indirecto e irónico o,
        simplemente, indicar lo contrario de lo que tratará el texto
        
        Las palabras de los títulos pueden hacer referencia directa al tema central del texto
      - SUBTÍTULO
        
        Función
        
        Medio informativo.
        
        Expandir la idea de un tema en particular, o para señalar una discusión en específico.
        
        Son un título alternativo de carácter explicativo.
      - JERARQUÍA
        
        Funciones de las Ideas Subordinadas
        
        Ilustrar la idea principal mediante un ejemplo.
        
        Enfatizar la idea principal repitiéndola o contrastándola con una idea opuesta.
        
        Especificar la idea principal haciendo explícitas particularidades, circunstancias, etc.
        
        Apoyar la idea principal presentando datos, cifras y casos
        
        Aclarar la idea principal valiéndose de comparaciones, definiciones, explicaciones.
        
        Apoyar la idea principal exponiendo razones, motivos, causas.
        
        Es una técnica que sirve para clasificar y ordenar un texto, de forma jerárquica, involucrando los elementos principales y subordinados, en de su clasificación.
      - ORGANIZACIÓN DE CONTENIDO
        
        El texto escrito en general no debe ser simplemente una recopilación de información, sino una estructura organizada de un contenido importante, bien definido, comprensible, bien redactado, que comience con los temas sencillos, y a medida que se avance en la lectura se vaya profundizando en el tema, que sea una secuencia cada tema, que se refuerce lo aprendido en cada lección, a medida que se vaya avanzando en cada tema, también, esta información debe ser actualizada, interesante, y adecuada al nivel de comprensión e instrucción de los alumnos. Con un orden
        
        En cuanto a su organización del tema, desde el principio hasta el fin, debe destacar una buena redacción y ortografía, el contenido sea nítido, legible, y tenga una visualización efectiva a la hora de mirar el texto, cuente con un margen, interlineado, sangría, cumplimiento de las reglas de redacción.
      - REFERENCIA
        
        Una referencia es el conjunto de datos que el autor proporciona en una lista para identificar las fuentes que usó en su trabajo.
        
        Incluye
        
        • Apellido e inicial(es) del autor
        
        • Año de publicación
        
        • Título de la obra
        
        • Edición
        
        • Ciudad
        
        • Editorial
        
        • Entre otras cosas, dependiendo la fuente.
      - CITAS TEXTUALES
        
        En el estilo APA se utilizan paréntesis dentro del texto en lugar de notas al pie de página o al final del texto, como en otros estilos.
        
        La cita ofrece información sobre el autor y año de publicación, que conduce al lector a las referencias que se deben consignar al final del documento.
        
        Las citas en el texto son ideas que utilizamos de un documento en forma textual o parafraseada.
      - NORMAS EFICIENTES DE REDACCIÓN
        
        Claridad: se refiere a expresar las ideas de manera que se comprendan sin dificultad.
        
        Concreción: consiste en consignar en un escrito, exclusivamente las ideas esénciales.
        
        Precisión: se logra la precisión, expresando las ideas completas, sin omitir los detalles que hagan falta para la comprensión verbal de un texto.
        
        Propiedad: consiste en utilizar los vocablos en un sentido exacto, cuidando que las palabras empleadas no deformen la Idea que quiere expresarse.
        
        Sencillez: consiste en expresarlas ideas con naturalidad, a no ser un escrito formal.
    - - DIFERENCIAS DE LAS TÉCNICAS DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
        
        Su finalidad
        
        ANÁLISIS: Procedimiento utilizado para conocer o razonar, que consiste en descomponer el total del objeto del conocimiento en partes, o bien en aplicar a un caso particular un conocimiento o ley general que lo comprende
        
        INTERPRETACIÓN: Explicar o declarar el sentido de una cosa, y principalmente el de textos faltos de claridad.
        
        Su función
        
        ANÁLISIS: Distinción y separación de las partes de un todo hasta
        llegar a conocer sus principios o elementos.
        
        INTERPRETACIÓN: Atribuir cierto significado a una expresión o a otra cosa. Encontrar y explicar para otros el significado de ciertas expresiones o de otra cosa.
        
        DIFERENCIAS
        
        El análisis consiste en separar los elementos básicos de la información y examinarlos con el propósito de responder a las distintas cuestiones planteadas en la investigación.
        
        La interpretación es el proceso mental mediante el cual se trata de encontrar un significado más amplio de la información empírica recabada.
      - Coherencia
        
        La coherencia es una propiedad semántica y pragmática. Se refiere a la presencia de dos tipos de relaciones lógicas: la microestructural (nivel intraoracional) y la macroestructural (nivel interoracional).
        
        La coherencia se da cuando las secuencias de estas relaciones cumplen los requisitos siguientes:
        
        a.) Las secuencias proposicionales del texto se organizan de tal modo que aunadamente expresan un propósito comunicativo claro.
        
        b.) Los conceptos o contenidos proposicionales aparecen organizados en base de los principios lógicos y pragmáticos, esto es, que cada oración y cada párrafo expresan una secuencia razonable.
      - Redundancia
        
        Consiste en la repetición innecesaria que se da por desconocimiento del significado concreto de las palabras o por querer enfatizar una idea.
        
        Causas
        
        Dilatación del lenguaje.
        
        Búsqueda de la expresividad.
        
        Desconocimiento léxico.
        
        Pleonasmo.
      - Cohesión
        
        Holliday y Hasan (1977) exponen que "La cohesión se refiere a los mecanismos gramaticales a través de los cuales se realiza la coherencia"
        
        Modelo de cohesión
        
        Elipsis: consiste en omitir intencionalmente alguna palabra o frase del discurso sin que esto afecte su interpretación. La información elíptica, aunque no aparece expresa se puede inferir sin mayor esfuerzo
        
        Presencia de conectores/ enlaces discursivos (transiciones): los conectores establecen una relación lógica entre lo que se dijo anteriormente con algo que se va a decir a continuación. Expresan una relación específica en la oración, o entre una y otra, o entre un párrafo y otro.
        
        Sustitución léxica: operación de sustituir o reemplazar algún elemento del texto por otro con el que se elude al mismo contenido referencial. Con ello se evita recurrir reiteradamente a los mismos términos utilizados con anterioridad. Es requisito esencial para realizar esta operación, que tanto el elemento sustituido como el que lo sustituye sean correferencia les; es decir, que eludan al mismo referente.
      - Claridad
        
        Es organizar adecuadamente el material lingüístico (palabras, oraciones) para que el lector acceda a los contenidos sin mayores percances, a través de una lectura fluida y perceptible.
      - Precisión
        
        Se refiere al uso de términos correspondientes de modo exacto al significado que se desea exponer.
      - Concordancia
        
        Concordancia entre el sustantivo y adjetivo que consiste en la igualdad del género y el número de estas dos categorías gramaticales. Se llama concordancia a la anuencia, el consentimiento o la correspondencia que existe entre dos elementos.
    - - El análisis de texto consiste en hacer una evaluación a un determinado contenido.
        
        Técnicas
        
        Lectura preliminar
        
        Lectura comprensiva
        
        Subrayar
        
        Esquema
        
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        Análisis e Interpretación
        
        Se integran armónicamente: el primero facilita y garantiza la segunda