Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DRAF BAB 2: SOROTAN KAJIAN
APLIKASI PERMAINAN IRAMA BERASASKAN VIRTUAL…
DRAF BAB 2: SOROTAN KAJIAN
APLIKASI PERMAINAN IRAMA BERASASKAN VIRTUAL REALITY (VR) BAGI MODUL AKTIVITI PEMBELAJARAN BERTEMA UNTUK PROGRAM PRASEKOLAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN)
Oleh: Nurathirah Nabilah Binti Muhammad Pauzi (AB190026)
-
APLIKASI PERMAINAN
2.2.1 Konsep aplikasi permainan secara umum
2.2.2 Aplikasi permainan dalam pendidikan
2.2.3 Jenis-jenis aplikasi permainan
-
PERMAINAN IRAMA
2.3.1 Konsep permainan irama secara umum
2.3.2 Kepentingan permainan irama dalam perkembangan pendidikan kanak-kanak
2.3.3 Kesan permainan irama terhadap kanak-kanak
-
VIRTUAL REALITY (VR)
2.4.1 Konsep teknologi VR secara umum
2.4.2 Kategori aplikasi VR
2.4.3 Aplikasi VR dalam domain pendidikan
2.4.4 Keberkesanan penggunaan aplikasi permainan VR dalam kurikulum pendidikan
-
PENDEKATAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
2.5.1 Pengenalan kepada pendekatan pembelajaran secara ringkas
2.5.2 Jenis-jenis pendekatan pembelajaran
2.5.3 Kategori tema dalam Modul Aktiviti Pembelajaran Bertema
2.5.4 Ciri-ciri pemilihan tema aktiviti pembelajaran
2.5.5 Kepentingan pendekatan aktiviti pembelajaran bertema
-
PROGRAM PRASEKOLAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN)
2.6.1 Konsep Program Pendidikan Khas
2.6.2 Kategori Pendidikan Khas
2.6.3 Jenis-jenis Masalah Pembelajaran
**__ menggunakan konsep VR dalam menghasilkan aplikasi permainan irama bagi program prasekolah pendidikan khas (MP)
-
ELEMEN-ELEMEN DALAM APLIKASI PERMAINAN BERASASKAN VR
2.7.1 Teks
2.7.2 Audio
2.7.3 Grafik
2.7.4 Animasi
2.7.5 Video
2.7.6 Peralatan VR
2.7.7 Keberkesanan penggunaan elemen multimedia
-
MODEL PEMBANGUNAN APLIKASI
2.8.1 Model ADDIE
2.8.2 Kelebihan dan kelemahan Model ADDIE
2.8.3 Kesesuaian penggunaan Model ADDIE
-
PERBANDINGAN PRODUK APLIKASI PERMAINAN SEDIA ADA BERASASKAN VR
2.9.1 Produk (1)
2.9.2 Produk (2)
2.9.3 Produk (3)
-
-