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LÍNEAS DE LA ACCIÓN TUTORIAL - Coggle Diagram
LÍNEAS DE LA ACCIÓN TUTORIAL
Enseñar a ser personas
Contribución del tutor para una autoevaluación del alumno
Proporcionar experiencias positivas
Dar respuestas y un buen trato al alumno
La manera de expresarse y manifestarse
Aceptación, confianza y apoyo al alumno
Mostrando interés por cada uno
Comunicándole afecto
Cuando no reacciona de forma negativa ante la aparición de dificultades
Ayuda a encontrar un lugar en el grupo
Actitudes y conductas para la formación de la identidad personal del alumno
Coherencia entre lo que el maestro piensa, dice y hace
Comprometer y hacer partícipes a todos los alumnos en el logro de los objetivos
Enseñanza experimental y participativa
Hacer juicios positivos y evitar los negativos
Crear un clima en el que se sientan apoyados y puedan expresar sus ideas con total libertad
Enseñar al alumnado a autoevaluarse y autorreforzarse de manera positiva
Trabajar de modo más directo y personalizado con el alumnado
Enseñar habilidades sociales
Habilidades que debe de tener cada alumno para establecer unas buenas relaciones sociales
Saber escuchar
Compartir las cosas
Participar y cooperar en actividades de grupo
Saber elogiar y aprobar lo que otros hacen y saber recibir elogios
Saber participar en una conversación
Estrategias para mejorar la dinámica de clase
Establecer normas claras
Crear un clima de confianza
Favorecer el compañerismo
Organizar actividades complementarias para favorecer la comunicación y la relación entre los alumnos
Favorecer la cooperación
Inculcar hábitos de trabajo adecuados
Distribuir al alumnado de forma rotatoria para que todos se vayan conociendo
Flexibilizar el agrupamiento del alumnado
Actitudes que debe manifestar un tutor/a
Comunicar confianza y seguridad
Aceptar a los alumnos tal y como son
Mantener unas pautas de continuidad en su conducta y en el control de la clase
Ser tolerante sin olvidarse de la disciplina adecuada
Utilización de refuerzos positivos
Establecer unos niveles adecuados y realistas
Evitar amenazas
Asignar tareas apropiadas e interesantes
Adaptarse a las nuevas situaciones que se le pueden plantear
Dar a la clase un clima de libertad dentro de un orden