Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Ingénierie de formation avec FA42D, stratégie pédagogique - Coggle Diagram
Ingénierie de formation avec FA42D
Analyser
demande
analyse des besoins de formation
fenêtre de JOHARI
questionnement :!?:
public visé
comprendre les enjeux
étudier la faisabilité
origine ? sponsor ?
besoin
de compétence (à acquérir, développer ou entretenir)
passer de A à B
passer de A' à B'
objectifs
OF= objectif formation = compétence à acquérir
objectif pédagogique = sert à évaluer les capacités acquises
Objectifs pédagogiques = évaluer les capacités acquises = exprimés par le formateur avec verbes d'action (taxonomie de bloom)
Réaliser
Animation
Méthodes
Expositive / Interrogative / Active / Démonstrative
Support
Démarches
Déductive / Inductive / Analogique
Modalités
Présentiel / distanciel
Hybrid / Blended
AFEST
Synchrone / Asynchrone
Techniques d'animation
Exposé, tour de table, quiz, étude de cas, intervention d'un expert
Evaluation
en direct ou différé
Posture du formateur
Profil du formateur / Facilitateur / Expert
Timing
Suivi des acquis pour fidelisation
Evaluer
Evaluation Diagnostic/Capacité
Questionnaire niveau de compétence
Evaluation Formative
Quizz en cours de formation
Evaluation Finale
à chaud
Schéma Questions/Réponses
à froid
QCM
Evaluation de l'efficacité
ROI (Return On Investment)
Evaluation de la compétence
Evaluation de la mise en oeuvre de la compétence
Fiche de Renseignement
Fiche de Suivi
Concevoir
fiche pédagogique
déclinaison OP
élaboration synopsis
programmation /planification formation
cahier des charges de la formation
Ingénierie Pédagogique
Contenu /expertise
support pédagogique
séquençage /escalier (1OP=1 séquence)
Stratégie de formation
proposition commerciale
idée 1
stratégie pédagogique
Modalités
Distanciel
La FEST
Blended
Présentielle
Méthode
Active
Demonstrative
Interrogative
Expositive
Démarche
Analogique
Déductive
Inductives
Evaluation
Support
Synopsis
Techniques pédagogiques: exposé, étude de cas...
