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CHAPITRE 1 : BUTS, TYPES ET QUALITÉS D'UNE RECHERCHE, recherche…

- - - - Données essentiellement numériques, rigoureuses et réplicables
    - - Basée sur des questions et des hypothèses préconstituées S’appuie sur une démarche hypothético-déductive
    - - A manipuler et à contrôler Le chercheur est extérieur à la situation analysée
    - - Créer des lois et des principes généralisables(approche nomothétique)
  - - - Données sous des formes diverses (narratives, visuelles…), riches et « en profondeur
    - - Basée sur une appréhension compréhensive des phénomènes
        Ancrée dans le milieu,orientée vers la découverte et l’exploration (inductive)
    - - A appréhender dans leur diversité Le chercheur est impliqué dans la situation
    - - Comprendre les phénomènes (approche compréhensive)
- - - - manipuler le phénomène (la variable indépendante) qu’il
        souhaite étudier afin de mesurer l’effet de ce phénomène sur d’autres variables appelées variables dépendantes.
    - - rassembler des données sur un certain nombre de caractéristiques du sujet étudié: étudier des dispositifs de grande ampleur
  - - - valorise la participation directe du chercheur à l’action
        
        Les recherches actions constituent des études systématiques qui associent action et réflexion dans le but d’améliorer certaines pratiques ou de favoriser certaines innovations
    - - elles privilégient l’étude en profondeur d’un objet de recherche particulier (un employé, une équipe, une entreprise, un secteur) dans son contexte naturel
- - - - un critère important pour apprécier la qualité d’une recherche
        
        Validité interne : désigne l’aptitude des données collectées à représenter réellement le phénomène étudié
        
        Validité externe : désigne le degré selon lequel les résultats d’une étude peuvent être généralisés à une population plus large
        
        Validité de contenu : fait référence à la capacité, des instruments utilisés pour mesurer un phénomène ou une caractéristique
        
        Validité écologique : concerne avant tout la recherche qualitative qui accorde une grande
        importance au caractère naturel des situations étudiées ce qui exclut toute manipulation de cette situation par l’expérimentateur.
    - - la possibilité de répliquer la recherche
        en obtenant les mêmes résultats