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Criterios para Evaluar Proyectos Educativos Innovadores, Alvarado(2003,…
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Alvarado(2003
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“se debe de concebir el diseño instruccional no como un proceso aislado del contexto,
mecánico, lineal, pasivo e inalterable, sino más bien respondiente al contexto, orientador, flexible
en constante revisión crítica y constructiva” (p. 15). Por lo tanto el diseño instruccional debe asumirse como un andamiaje
que permita integrar los avances de las TIC’S y las innovaciones y retos del proceso de enseñanza y de aprendizaje.
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