Es uns instancia evaluativala que debe iniciar todo proceso. 2.- Es la primera de las evaluaciones formativas. 3-. Es dinamico. 4.-Requiere de instrumentos con buenas cualidades 5.- Su funcion es de regulacion. 6.- Su evaluacion sera preferentemente cualitativo. 7.- Es propositivo

Proceso a traves del cual conocemos el estado o situacion en que se encuentra algo o alguien, con la finalidad de intervenir para aproximarlo a lo ideal

Es una posicion respecto de los mecanismos productivos de los conocimientos, que pone el acento en la interaccion sujeto/objeto

Depende de dos aspectos: 1.- Deseo de aprender 2.- Confianza en las propias posibilidades

Etapas evolutivas SENSORIOMOTORA 3-2 años aproximadanete INTUITIVAO PREOPERATORIA 2-6/7 años aproximadamente OPERATORIA CONCRETA 7-10/11 años aproximadamente OPERATORIA FORMAL 11-14/15 años aproximadante

La representacion que posee una persona en un momento determinado de su historia sobre una parcela de la realidad

Estan formados por la gran variedad de tipo de conocimientos de los que habla Coll: conceptos, procedimientos, normas, valores y actitudes, principios, teorias, experiencias, anecdotas personales, etc

Activar los conocimientos de modo que se facilite el tender puentes cognitivos entre ellos y los nuevos contenidos

Es el que procura establecer vinculos sustantivos entre el contenido por aprender y lo que la persona ya sabe

Es la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema

TRES AMBITOS 1.- CONCEPTUAL 2.- PROCEDIMENTAL 3.- ACTITUDINAL