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111年夥伴教學專業需求, 學習歷程, 學校四學期主題課程 為自己做出負責任的決定, 為自己做出負責任的決定, 宜臻 - Coggle…
111年夥伴教學專業需求
經驗傳承
數學：宥汝
國語：宜云
英語：宜臻
品格：小包
品格教育（SEL）
自我覺察與照顧
大柯+小包
全校教師
差異化教學
個人化學習
學科知識的學習
雙重目標（品格與PBL）
宥汝、宜云、哲緯
Vincent
PBL
在真實生活中解決問題的動機、態度、歷程與能力
（讓好的事情發生、更多人知道、延續下去）
Vincent、大柯
雄仁、錦馨、小包
玟伶、文郁
學習歷程
1.我知道與理解概念
老師教、自學
2.我學榜樣怎麼做
身教、教材、案例
3.我實際做一次
創造安全嘗試的練習舞台
4.榜樣/教練引導我反思整理
教師搭建提問思考鷹架
看見學生的亮點並反饋
學校四學期主題課程
為自己做出負責任的決定
四學期主題課程
第一學期
自主探索之旅
第二學期
運動會
期末成果展
第三學期
母親節感恩活動
兒童節活動
第四學期
畢業系列活動
學生圖像 :red_flag:
經歷一年的活動後他們要長成甚麼樣子？
低年段
中年段
高年段
為自己做出負責任的決定
負責任的決定
C.面對挑戰
決心
為決定負責
B.綜合思考自我與社會身分的權衡
A.我的責任
我的社會身分/期待
自己
與自我相處
自我意識
自我效能感
我現在能做到的事有？
面對困難與挑戰我會怎麼辦？
我的腦袋是可以訓練的。
自我概念
我是誰？
我喜歡自己哪裡？
我的優勢與特長是？
別人是如何看我的？
親密關係者對我的看法？
自我調整
與他相處
社會意識
積極溝通
宜臻