El docente: Define el propósito y el tema del debate, el cual debe ser de interés para los participantes, Define de qué manera evaluará la participación de los estudiantes durante el debate, Presenta el tema a los estudiantes y se les da un tiempo para investigarlo y adoptar un punto de vista acerca del mismo, etc. El estudiante 1. Investiga acerca del tema, fija una postura acerca del mismo y la argumenta. El día del debate asume el rol asignado por el docente, siguiendo las normas
establecidas para el mismo. Con la orientación del docente evalúan y reflexionan acerca de las conclusiones
a que llegaron durante el debate.