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La educación universitaria en el siglo XXI: de la sociedad de la…
La educación universitaria en el siglo XXI:
de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento
Sociedad de la información
Principal meta
rápida instauración
de un mercado mundial, “abierto y auto regulado".
Experimentación de nuevas formas de comunicación e información
Gracias al Internet una red de redes interconectadas
Sin embargo esta es sólo una de sus características
Rasgos deficientes
El rasgo de la omnipresencia:
El rasgo de la irradiación
El rasgo de la velocidad
El rasgo de la multilateralidad/centralidad
El rasgo de la exuberancia
El rasgo de la desigualdad
El rasgo de la ciudadanía pasiva
término hegemónico
Aprendizajes y saberes en la sociedad del conocimiento
La educación universitaria del siglo XXI debe acercarse al estudiante mediante sus
Actitudes
Aptitudes
La educación universitaria debe enriquecer la formación del estudiante
afinando sus facultades creativas
contribuyendo a su crecimiento moral
abriendo su espíritu al pensamiento crítico
Sociedad del conocimiento
sociedad con capacidad para generar, propiciar y utilizar el conocimiento
Características principales
conversión del conocimiento en factor crítico
En esta sociedad, tanto la información como el conocimiento sirven para consolidar una nación incluyente
fortalecimiento de los procesos de aprendizaje
¿Sociedad de la información o del conocimiento?
La diferencia radica
En la posibilidad
de modificar el uso que se hace de las tecnologías de la información
para que puedan impulsar la
producción de conocimientos nacidos de la investigación y vinculados a la producción.
esto, no sólo consiste en un cambio de palabras sino que implica una comprensión más profunda
La adopción del término “sociedad del conocimiento” en la educación universitaria busca innovar
Asimismo, esta adopción reclama generar ambientes que integren el uso de las tecnologías en la educación
para que el alumno tenga una comprensión y una gerencia más activa
Principios pedagógicos básicos para la educación universitaria de la
sociedad del conocimiento
La educación deberá superar el afán desmedido por una formación profesional actual que sólo sabe separar o romper la complejidad del mundo
Se propone como paso inicial el ver la universidad a través de un tejido interdependiente,
organizacional y dialógico
